【正文】 ”這也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣?！　∮洈⑽牧兀簳r(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。)、連貫、得體(文明禮貌，人性化。議論文寫(xiě)作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類(lèi)比推理等。例：《白楊禮贊》以白楊樹(shù)比喻北方軍民，以白楊樹(shù)正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)帯?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。　　解釋?zhuān)河谜Z(yǔ)言文字表情達(dá)意時(shí)，有一個(gè)方法或手段問(wèn)題，人們習(xí)慣上將它稱(chēng)為表達(dá)方式?！　∥簿洹偨Y(jié)全文，深化主題，照應(yīng)上文，前后呼應(yīng)，言有盡而意無(wú)窮，回味深長(zhǎng)?！　》磸?fù)：多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。補(bǔ)敘作用：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。用“第一人稱(chēng)”寫(xiě)“我”，最適宜于寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，所見(jiàn)、所聞、所為、所感，都可以通過(guò)心理活動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)的。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)?！　≌婷鑼?xiě)、側(cè)面描寫(xiě)：正面直接表現(xiàn)人物、事物?！　?duì)偶：使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整、有音樂(lè)感。以物為線索。如《荔枝蜜》?！　〗杈笆闱橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情?！　》治鲆黄髌?，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類(lèi)很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對(duì)偶、烘托、擬人、用典等等。(2)通過(guò)特定的語(yǔ)調(diào)來(lái)抒情?！　∽匀画h(huán)境描寫(xiě)自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。就是對(duì)文章的見(jiàn)解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果?！　∑浯危瑢W(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。邏輯順序包括六種：①一般←到→個(gè)別②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要　　四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文?！　∽ⅲ阂私庖恍┏Ｓ贸淌?句式)，如體現(xiàn)了什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營(yíng)造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等?！　【拧⒃嚲眍}目常見(jiàn)的一些術(shù)語(yǔ)(問(wèn)題)：　　有何作用回答文章中某一內(nèi)容的作用可從三個(gè)方面考慮，一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等?！　∽h論文中的記敘往往起到例證的作用?！　↑c(diǎn)睛句——點(diǎn)明全文中心，統(tǒng)領(lǐng)全文?！　∽ⅲ荷厦嬷皇呛?jiǎn)要給出各種修辭手法(方法)的作用，在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要結(jié)合具體的內(nèi)容具體來(lái)回答，避免空洞。　　擬人：把事物當(dāng)人寫(xiě)，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。寫(xiě)“我”的外貌，可以這樣寫(xiě)：“你們可以想