中學語文優(yōu)秀教學計劃(參考版)
2024-12-06 02:58本頁面
【正文】 。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷進步。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。 六、教學總結(jié)及反思 在教學的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學生的“學”，在學習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就?！ 《酱賹W生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。另一種是學習互助小組，學習成績好的同學對落后同學的幫助?！ 〗⒑献餍〗M，加強學生之間相互合作的能力?！ ≈笇W生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀?！ I造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng)造性的開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面的提高學生的語文能力?！蓖瑫r還指出，語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動?！ ∷?、教學資源開發(fā) 《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源，例如，教科書、教學掛圖、工具書，其他圖書、報刊，電影、電視、廣播、網(wǎng)絡，報告會、演講會、辯論會、研討會、戲劇表演，圖書館、博物館、紀念館、展覽館、布告欄、報廊、各種標牌廣告，等等。復述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確、突出重點?！ ∪宋乃刭|(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流?！ ∷枷肫返履繕耍涸谡Z文的教學過程中，要進步的培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。(四)、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。(二)、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學生語文的語感打下基礎。 (四)、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。新世紀需要復合型的人才，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識，關(guān)注學生的個體差異。這樣就能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成就整合在了一起。 第一單元是人與自我之一(生命體驗)，第二單元是人與自我之二(理想信念)，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學世界)，第五單元是人與社會之一(家庭親情)，第六單元是人與社會之二(想象世界)。體會聯(lián)想和想像的作用，并借助復述、改寫、擴寫等方式，培養(yǎng)學生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。在學習課文當中，要繼續(xù)練習朗讀和默讀。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力?！ 〉诹鶈卧 ∵@個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情?！ W習本單元，要抓住幾個要點，能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外?！ 〉谖鍐卧 ∵@個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦?！ ”締卧奶攸c是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)求知欲。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關(guān)。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。學習課文的表達技巧，準確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系?！ 「鶕?jù)本單元的情況，要求在學習中：繼續(xù)上一個單元的朗讀訓練，在讀中悟情，在讀中明理。在這個單元中，有的課文謳歌理想(《理想》)，有的闡述信念(《我的信念》)，有的論說人生修養(yǎng)(《論語十則》)等。學習朗讀方法，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作的意圖聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。既弘揚奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談。《在山的那一邊》是一首抒情詩，《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。在學習這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣?！ 《?、教材分析 我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。但是學生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習。學生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高。 中學語文優(yōu)秀教學計劃5 一、學生基本情況分析 七年級的學生剛剛告別相處六年的小學，懷著激動的心情，踏入這個所學校?！ ∥濉⒆褚?guī)守紀方面： 恪守學校紀律，遵守考勤制度，服從領(lǐng)導。這就要求教師要有”鍥而不舍，金石可鏤”的意志品質(zhì)，不怕費時間，花力氣，給予學生更多的關(guān)心熱愛，并采取鼓勵的方法，
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