中學(xué)語文教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-12-03 22:06本頁面
【正文】 。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文?！ √接懡虒W(xué)疑難問題。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論、商量，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。由組內(nèi)人員輪流擔任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程?！ ∷?、重點工作 開展備課活動。老師認真批改周記，鼓勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。通過作文的講評讓學(xué)生明得失，曉方法，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改?！ 詻Q落實學(xué)校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)?！ ∫獱幦“讯嗝襟w應(yīng)用到語文教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、提高視覺、輔助學(xué)生進行總結(jié)和反饋檢測等?！八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練?！ ≌n堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增強實效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實，能力提高。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考?！ ∪⒔虒W(xué)常規(guī)要求 制定學(xué)期年級教學(xué)進度，統(tǒng)一進度，指導(dǎo)教學(xué)?！ ∶鞔_任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃，分析教學(xué)重點和難點，討論教學(xué)策略及施教方法等?！ 湔n組內(nèi)互相聽課、評課，并多聽其它年級教師的課來取經(jīng)?！ 〖紡V益，發(fā)揮集體的力量，堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式?！ ?
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