兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估三年級數(shù)學(xué)說課稿(參考版)
2024-12-06 02:30本頁面
【正文】 本課我是這樣設(shè)計(jì)板書的： 估算 （1）2040=800 估計(jì)（2）3040=120 （3）3050=1500 。這樣既激發(fā)學(xué)生的興趣，又訓(xùn)練了學(xué)生的思維、發(fā)展學(xué)生的個性，有利于學(xué)生對新知理解的深化。第2種比較合適。800（元） （3）2824asymp。 “想想做做”第5題 從圖中你了解了哪些信息？ 你認(rèn)為他可能買哪種籃球？你是怎樣想的？ （1）4824asymp。 出示題目。 書本P37第4題 師：其實(shí)估算不僅在我們數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)有用，在我們的生活中，也有很多地方需要用到估算。 小結(jié)：兩個乘數(shù)分別看做比它們相近的較小的整十?dāng)?shù)和較大的整十?dāng)?shù)，可以確定積的大致范圍。） 3765得數(shù)比（）大，比（）??；在（）左右 2832得數(shù)比（）大，比（）??；在（）左右 7659得數(shù)比（）大，比（）小；在（）左右 讓選擇正確或錯誤的學(xué)生說說自己的理由。 讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的游戲，如果你認(rèn)為你手中的數(shù)利用估算的方法能填入老師出示的括號中，請起立。 游戲：選一選（“想想做做”第3題）。 （中間算式的得數(shù)比上邊算式的得數(shù)大，比下邊算式的得數(shù)小，可以用上、下的算式來估算中間的算式） （4）那這個算式最接近多少呢，我們也來估算一下。 （2）獨(dú)立計(jì)算。］ 三、鞏固深化
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