七年級語文珍珠鳥教案范文(參考版)
2024-12-06 02:16本頁面
【正文】 這三種和諧下的世界，才是理想的世界；這三種和諧下的家園，才是溫馨的家園，這三種和諧下的人生，才是健康的人生。是呀，有什么比自由還珍貴的呢？有什么比失去自由還痛苦的呢？如果我們真的想和動物、人、自然和諧相處，那我們首先應該還給他們自由，還回屬于他們自己的藍天。 接著老師發(fā)揮：是的，他們都是有愛心的人，他們都是懂得珍惜生命、敬畏生命的人，從而譜寫了一曲曲人和動物的佳話，可是，為了滿足人類的私欲，人類越來越多在去殘害生靈。當時沒有一個人、一輛車因為這而詛咒。警察詹姆斯有了它，不僅人與人之間右以相互溝通，人與動物之間也可以相互信賴，我們的生活才會更有溫情?！ 『髞磉@只鳥還怕“我”么？ 明確：不怕，因為“我”對它很好，設身處地為它著想，后來這只鳥完全相信了“我”、親近“我” 如果你是那只鳥，受到如此待遇，你會對主人說什么？ A、你給我溫暖，我給你快樂 B、感謝你對我的照顧 C、我會用我美妙的歌喉裝飾你生活的每一天 由此你是否讀懂了作者的心——信賴往往創(chuàng)造美好的境界?！ 《?、研讀探究、深透理解文意、拓展思維練習、感悟事理。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響?！ ‘嫵鑫闹忻鑼懶▲B神態(tài)、動作、外貌的句子，請用“我喜歡……是因為……”造句 睢，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒?！ 〉诙n時 [教學要點] 語言品讀、研讀探究、深透理解文意、拓展思維練習、感悟事理?！ ∷?、課堂練習（多媒體顯示） 在下面的
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