珍珠鳥-珍珠鳥課文范文(參考版)
2024-10-28 19:38本頁面
【正文】 2.“我”是那么地喜愛小鳥，為什么還將“阿杰”放飛了?3.“我”為什么被“它沖上藍天時那美麗而又絕然的姿勢深深地震撼”?，它和課文同樣是敘述自己飼養(yǎng)珍珠鳥的故事，但表達的主題有什么不同?。我想，那一天將是所有動物的節(jié)日，也該是人類的節(jié)日!1.“我花了整整一個下午的時間”為珍珠鳥“布置了一個舒適美麗的家”然而“它們似乎并不快樂”。它一定是無法抵擋自由的誘惑，它要以生命為代價來奪取自由!從此，我不再養(yǎng)小動物了。鳥兒的天性不是被關在籠中，而是屬于藍天的!也許，阿杰在面對久違的藍天時，已經意識到了死亡。突然，在我的視野里，一個潔白的小身影在迅速地向下墜落著，墜落著……我想，它可能是失去了飛的能力，我哭了……但是，它沖上藍天是那美麗而又絕然的姿勢深深地震撼了我。阿杰面對著湛藍的天空，遲疑了一下，然后毅然扇動小翅膀沖了出去。從這以后，阿杰也變得無精打采，有時我看到它在凝望著藍藍的天空出神。尤其是那個阿杰，它總是趁我給它們喂食、換水或者打掃籠子的時候試圖飛出來。這時，我心里不由暗暗地想：“有這么舒適的家，它們應該是非常滿足啦。它們的“臥室”是一個溫暖的木巢，下面放置一個碧綠的“玻璃澡盆”。到家后，我花了整整一個下午的時間，替它們布置了一個舒適美麗的家。買回那對珍珠鳥，是在一個晴朗的假日。也許，每一個孩子和動物之間都有著一種天然的聯(lián)系，每一個孩子都喜歡動物，我也不例外。不少于300字。，寫狀物片段。②“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。，自主探究：①在人鳥由疏遠到相親的變化過程中，作者是怎樣做的?試圈畫出文中“我”的舉動的語句。，整體感知：①結合文中語句，說說珍珠鳥經歷了怎樣的變化過程。，寫在下面。③本文按照 順序，敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從、到 的關系變化過程，揭示了“ ”這一中心。①我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓 在鳥籠上，它們就像躲進 的叢林一樣安全。雛()兒 呷()嘴 瞅()眼瞼()眸()子。，思考人與動物的關系，培養(yǎng)愛護動物、善待生命的情感。、細致的觀察和細膩、人性化的描寫，體會作者在描寫中融入的喜愛之情，學寫狀物的文章。（二）總結升華師：只要捧出一顆愛心，就能創(chuàng)造出美好的境界。）四、抒發(fā)情感（一）拓展練習1．師：應該說，珍珠鳥是幸運的，但是，是不是所有的鳥都能像這幾只珍珠鳥一樣幸運，是不是所有的動物與動物之間，人與動物之間，人與人之間都能彼此信賴，共創(chuàng)美好的境界呢？請同學們思考。：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。剛到我家時，開始只能聽到（），后來能看見（），漸漸它們敢（）。三、感悟“信賴”（一）激疑（師指板書“怕人”“不怕人”。4．小鳥落在柜頂上，站在書架上，飛到畫框上，這一連串淘氣的舉動文中用什么詞連接？（課件操作：文字中的“一會兒”畫上紅線。）2．PPT課件出示重點段：起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到
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