珍珠鳥--(參考版)
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 探究活動(dòng) 讓學(xué)生從課文中選取一個(gè)最感興趣的情境(如：舒適安全的巢、巢中的雛兒、小鳥喝茶、可愛的小紅嘴、睡得好熟好香)，發(fā)揮自己的想象，并寫下來。在充分討論交流的基礎(chǔ)上，自然引出對(duì)課文最后一句話的理解。教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍珠鳥在我的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過程，難點(diǎn)是理解含義深刻的句子。 2．交流有關(guān)珍珠鳥的材料。 七、擴(kuò)展 1．談體會(huì)：學(xué)了這篇課文，誰為說說作者寫這篇文章想告訴我們什么。 2．作者寫這篇文章想告訴我們什么？ 五、全班匯報(bào)小組學(xué)習(xí)收獲 六、學(xué)習(xí)最后一自然段 1．齊讀最后一段。 2．板書課題。 教學(xué)重難點(diǎn)： 理解文中信賴往往創(chuàng)造出美好的境界這句話的含義。）
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