【正文】 　　 ?！　、坌》纪瑢W(xué)可以采取哪些行動?……　　框題教學(xué)小結(jié)：　　同學(xué)們，通過對本框題的學(xué)習(xí)與討論，我們知道了當我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復(fù)。當自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要運用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭?！　、凇爸灰约旱睦娌皇芮址?，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關(guān)。思考并交流：　?、佟吧嫌螒驈d很正常，有時候需要舒緩放松一下。五是群眾的求助。三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關(guān)緊急處置的事件。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、Q　　J、盜竊等刑事案件?！　∧阒滥男┣闆r應(yīng)打“110”報警電話?(學(xué)生討論后發(fā)言，老師歸納。我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲?！　槭裁赐`法犯罪作斗爭要見義智為?　　同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任?！　`法犯罪行為視而不見、聽而不聞是十分有害的。違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任?！　‘斪约旱暮戏?quán)益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，善于同違法犯罪行為做斗爭。我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)?！　『恿麟m急，沿著河槽走?！　、勰阌龅筋愃频氖聲鯓幼?你有什么好的方法?……　　我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智?！　、诔踔袑W(xué)生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢?！　∫I(lǐng)對策：教師課前應(yīng)對學(xué)生就如何辯論、處理材料進行指導(dǎo)，辯論結(jié)束后，還可以評出優(yōu)勝者、辯手，教師進行點評。因為，勇敢地狀告侵權(quán)者，不僅可以維護了自己的合法權(quán)益，也維護了法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定。下面我們看一個具體案件。(可參考教材第111頁的“相關(guān)知識連接”，學(xué)生看書了解行政訴訟案件的案例“小李狀告稅局”，教師適當講解。(可參考教材第111頁的“相關(guān)知識連接”，學(xué)生看書了解刑事訴訟案件的類型，教師適當講解?！　⌒淌略V訟：是指國家司法機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。當我們的合法權(quán)益受到侵犯時，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。打官司(訴訟)這一維權(quán)方式，是維護我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最、最有效的手段。這樣的方式省時、省力，可以避免一些不必要的時間和經(jīng)濟的浪費。當然我們也可以采取訴訟手段——打官司的方式來維護自己的合法權(quán)益?；蛲ㄟ^調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權(quán)益?！　￠喿x教材第108頁110頁的內(nèi)容了解“法律服務(wù)所”、“律師事務(wù)所”、“公證處”、“法律援助中心”等法律機構(gòu)的相關(guān)方面的內(nèi)容。小芳的繼父最終愉快的同意繼續(xù)送小芳上學(xué)。當然也可以采取訴訟手段，去打官司，以維護自己的合法權(quán)益?；蛲ㄟ^調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權(quán)益。因此，我們必須向有關(guān)部門、機關(guān)及其工作人員尋求幫助?！　》墒俏覀兙S護合法權(quán)益的最有力武器。正確的選擇就是運用法律武器維護我們的合法權(quán)益?！　?教師歸納過度講解)當我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)該怎么辦?我們維護合法權(quán)益的最有力武器是什么?　　當我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復(fù)，要用正確的合法的手段去維護。那么，當自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該怎樣運用法律手段保護自己的合法權(quán)益呢?我們可以通過哪些方法和途徑來維護自己的合法權(quán)利呢?這就是我們第二框題：“善用法律保護自己”將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。但是，我們所生活的社會是很復(fù)雜的，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象也是較為普遍的。對于初中學(xué)生當然不可能學(xué)習(xí)過多內(nèi)容、講得很細，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護自己的合法權(quán)益?！　W(xué)生分析：　　經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了部分法律常識，但依法維權(quán)意識仍然比較缺乏，面對生活中發(fā)生的一些違法侵權(quán)行為，不能進行正確的判斷，也不能進行堅決有效的斗爭?！　〗虒W(xué)難點。幫助學(xué)生樹立法律保護意識，增強學(xué)生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心?！　?2)情緒往往反映著個人興趣和志向，因此，要保持和培養(yǎng)良好的情緒，做情緒的“主人”，拓展健康的興趣愛好，樹立遠大的志向也是重要的條件?！　?思想品德教育，以達到深化主題的作用)：做情緒的主人。　　肯定學(xué)生：同學(xué)們換了個角度看問題后，結(jié)果都把原來的壞事變成了好事，苦事變成了甜事，氣事變成了樂事，陰影變成了陽光。”再引出訓(xùn)練題：“換個角度看問題”，(每個組做一題)。)從而得出結(jié)論，不同的人或同人個人從不同角度看問題，情況可能不相同，所以，當遇到不順利的事，假如換個角度看，情況就會完全改觀。)　　(2)填寫一周情緒分類表(有幾種就填幾種)，同時讓學(xué)生之間交流，講出為什么會出現(xiàn)消極情緒，并請其他同學(xué)想辦法去幫助他處理。再請2—回答交流?！　　！睘槭裁醋鳛橐幻麣埣踩?，她能保持如此積極樂觀、向上的情緒呢?正如她自己所說的：“我一生中最幸福的是我盡了自己的努力，做了自己能做的事，為社會盡了一分力。連高傲的日本人在給她拍完《世界五大杰出殘疾人》系列片后，都稱贊她“是一位偉大的女性。)　　?！　?，做什么事的時候會很高興?為什么?老師接著歸納情緒往往反映著個人的興趣?！　、萸榫w變化的特點。　　，說明同一種情緒，每個人的感受和表現(xiàn)可能不同?！　、芮榫w的個別差異。)　　“寫一寫”：下面的詞語分別表達了哪種情緒?(說明許多有關(guān)情緒的詞匯可以歸入四個基本類型?！　、谇榫w的基本類型——喜怒哀懼　?。鹤罨厩榫w是什么?中國文字關(guān)于情緒的詞匯大部分都可以分別歸入喜怒哀懼四類型中。(屏幕顯示表格)　　“從鈴聲看情緒的產(chǎn)生”得出所有情緒的產(chǎn)生都有是來自于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。(結(jié)合講件智慧泉中的圖片、表格、練習(xí)來進行分析。新聞記者后讓學(xué)生自由發(fā)問，老師再給予解答?！　。骸　?1)請同學(xué)們看屏幕上的課文提綱，(提示：重點看情緒的含義，個別差異和情緒往往反映著個人的興趣與志向。)　　(2)聽完奧斯特瓦德的故事，問：“聽了故事，你們覺得情緒重要嗎?”(學(xué)生答：重要)，確實，情緒對我們學(xué)習(xí)、工件、生活有著十分重要的作用。他就是曾經(jīng)由于情緒不好，差點兒誤了一件大事。情緒不好，往往容易產(chǎn)生不好后果?！　?七)授課過程：　　講授課文內(nèi)容：　?。骸　?1)在前言的學(xué)習(xí)中，我們知道良好的心理品質(zhì)，是一個人辦好事情，取得成功的不可缺少的條件，請大家回憶一下，良好心理品質(zhì)有哪些基本要求呢?(學(xué)生回答：健康情緒、堅強意志、和諧人際關(guān)系)?！　〔捎糜嬎銠C輔助教學(xué)手段?！　?四)課型：綜合課?！　　！　。捍_立從多個角度全面分析問題的基本觀點，正確認識消極情緒的不良影響，培養(yǎng)積極，樂觀、向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的興趣愛好，認識樹立遠大志向的重要性。　?。撼醪脚?