【正文】 　　謝謝大家!一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言材料 。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰。教好每一個孩子，是我們最大的愿望。我們希望家長更多的支持和參與。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。　　說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。最后導(dǎo)致孩子的成長受到影響。千萬不要因為這些誤會，就在孩子面前說：某某老師不好。 在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述?；蛘呦肓私夂⒆釉谛５臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。　　三、家校聯(lián)系　　在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問。時間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況?！　∫荒昙壍暮⒆?，太小了，所以我們不能用成年人的標準來要求他們，一定要多鼓勵，指出他們錯誤和問題的時候，一定要委婉，考慮他們的感受。如果沒有做完，一定要讓他及時做完?！　∈紫仁强磿鴮懯遣皇钦R，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。你可以在孩子做完了作業(yè)。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過來一下，這道題我不會。讀題時，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。　　因為孩子太小，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。同時，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求，計算順序是否正確。另外，希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。教會孩子使用橡皮擦，這里我要強調(diào)的是請家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會摸黑做作業(yè)本，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦。開學(xué)初，咱們班上就有五六個孩子的握筆姿勢不正確，我很及時和家長進行了溝通，現(xiàn)在基本上改過來了。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊、上廁所等等?！　《酱俸⒆訉Ｐ?、認真完成作業(yè)　　千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等。 千萬不要對孩子說：不要緊，明天去問了老師再補。不能忽視任何一項作業(yè)，包括準備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。借此機會，我想給大家?guī)c要求：　　一、督促孩子做作業(yè)　　家長主要做好以下5個方面的工作：　　按時、按量的完成作業(yè)　　家長朋友們可以給孩子準備家庭作業(yè)記錄本。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。有好習(xí)慣比有好成績更重要。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子愛數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)?！　】偟膩碚f，我們一年級第一冊的教學(xué)內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學(xué)前知識的系統(tǒng)梳理?！　∠旅?，我就針對我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進行交流： 我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學(xué)要求。我是本班的數(shù)學(xué)老師 (自我介紹)何淑慧，小學(xué)高級教師，1977年1月出生，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。當(dāng)然，也歡迎你給我們提出寶貴的建議和意見，我們一定誠懇接受，謝謝大家。在座各位選擇了我們班就是選擇了信任我們，今天我們能相聚一堂，也是一種緣分，我希望我們都能珍惜這份信任與這份緣，大家密切配合，齊心協(xié)力教育好我們的孩子，懇請在我們相處的這段人生歷程留下最美好的回憶。　　人說親其師，信其道。常臟話粗話的家長，又如何教育引領(lǐng)孩子文明有禮?　　在孩子面前，一定注意對老師的態(tài)度?！　∷?，在日常行為習(xí)慣方面，家長更要嚴格要求自己，并且時刻注意自己各種行為的規(guī)范性。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗。好并不是指富裕的家庭環(huán)境或溺愛，而是指家風(fēng)好、家庭氛圍好。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長一定不要吝嗇自己的表揚之語，要善待自己的孩子，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，增添其自信，尤其是對行為習(xí)慣很差的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，以此作為改造的契機，及時加以表揚，把缺點轉(zhuǎn)變成優(yōu)點，讓孩子相信自己：我并不比別人笨　　言傳身教，給孩子一個良好家庭環(huán)境，杜絕有害語言，盡量別在孩子面前表現(xiàn)出一些惡習(xí)?！　《帱c鼓勵，少點指責(zé)?！　∨c孩子一起讀拼音故事和兒歌，可以在家制作拼音卡片，帶孩子 逛街或出去玩時，有意識地培養(yǎng)娃娃的觀察能力，讓孩子在生活中識 字，在玩中學(xué)習(xí)知識，增長見識!　　常做親子運動，多與孩子一起開展一些有益活動，并引導(dǎo)其觀察、體會。有人說，溺愛是扼殺孩子成才的糖衣炮彈，長期如此，孩子就感覺家長的愛是理所當(dāng)然的，當(dāng)有一天滿足不了其欲望時，他就懷疑愛，不懂得感恩與回報，更不懂得關(guān)心他人，總以自我為中心。總拿自己孩子的缺點去和別人的優(yōu)點相比，比來比去，孩子好像一無是處，長期如此，怎能自信。　　打擊你好笨。　　那么：怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣：　　首先，我以為不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒ㄖ饕校骸　∏榫w化教育。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。　　不要著急，不要攀比，不要企圖一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求?！　『⒆訉W(xué)習(xí)