【正文】 有關(guān)資料：請(qǐng)家長(zhǎng)填好家校通聯(lián)系表、學(xué)籍卡、家校聯(lián)系表，秋季校服訂單，當(dāng)場(chǎng)回收!　　結(jié)束：祝?！　∽詈?，我想說(shuō)的是，平常說(shuō)：一季莊稼荒廢了，開(kāi)春還可以重新播種，一個(gè)產(chǎn)品報(bào)廢了，還可以重做?！　「⒆右黄鸺s定，周一至周五不看電視、玩手機(jī)電腦。　　(削5支鉛筆、帶上大塊的橡皮擦)　　孩子在家作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不看電視，不在孩子身邊玩手機(jī)和電腦游戲，讓孩子意識(shí)到手機(jī)和電腦是學(xué)習(xí)知識(shí)的工具，而不是玩具。這樣，您在家才能主動(dòng)配合學(xué)校教育?！　∷氖抢镁W(wǎng)絡(luò)或向老師和其他家長(zhǎng)請(qǐng)教，掌握科學(xué)的教育方法。作為家長(zhǎng)，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。有人說(shuō)，溺愛(ài)是扼殺孩子成才的糖衣炮彈，長(zhǎng)期如此，孩子就感覺(jué)家長(zhǎng)的愛(ài)是理所當(dāng)然的，當(dāng)有一天滿(mǎn)足不了其欲望時(shí)，他就懷疑愛(ài)，不懂得感恩與回報(bào)，更不懂得關(guān)心他人，總以自我為中心。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。常臟話粗話的家長(zhǎng)，又如何教育引領(lǐng)孩子文明有禮?　　在孩子面前，一定注意對(duì)老師的態(tài)度。我是本班的數(shù)學(xué)老師 (自我介紹)何淑慧，小學(xué)高級(jí)教師，1977年1月出生，1998年7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作，20xx年9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：　　一、督促孩子做作業(yè)　　家長(zhǎng)主要做好以下5個(gè)方面的工作：　　按時(shí)、按量的完成作業(yè)　　家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。比如途中讓他們出來(lái)吃點(diǎn)水果啊、喝點(diǎn)果汁啊、上廁所等等。另外，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重，這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。讀題完成后，再按照題目的要求來(lái)做題。你可以在孩子做完了作業(yè)?！　∫荒昙?jí)的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們，一定要多鼓勵(lì)，指出他們錯(cuò)誤和問(wèn)題的時(shí)候，一定要委婉，考慮他們的感受。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。千萬(wàn)不要因?yàn)檫@些誤會(huì)，就在孩子面前說(shuō)：某某老師不好。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與?！　≈x謝大家!一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。 在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰(shuí)快。如果沒(méi)有做完，一定要讓他及時(shí)做完。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)一下，這道題我不會(huì)。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次。教會(huì)孩子使用橡皮擦，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長(zhǎng)們盡量不要給孩子買(mǎi)那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好，不但擦不干凈，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本，所以要求家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)給孩子買(mǎi)上一塊畫(huà)畫(huà)用的那種橡皮擦?！　《酱俸⒆訉?zhuān)心、認(rèn)真完成作業(yè)　　千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，邊看漫畫(huà)邊做作業(yè)等。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā)。當(dāng)然，也歡迎你給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)，我們一定誠(chéng)懇接受，謝謝大家。　　所以，在日常行為習(xí)慣方面，家長(zhǎng)更要嚴(yán)格要求自己，并且時(shí)刻注意自己各種行為的規(guī)范性。家長(zhǎng)一定不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)之語(yǔ)，要善待自己的孩子，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，增添其自信，尤其是對(duì)行為習(xí)慣很差的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，以此作為改造的契機(jī)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，讓孩子相信自己：我并不比別人笨　　言傳身教，給孩子一個(gè)良好家庭環(huán)境，杜絕有害語(yǔ)言，盡量別在孩子面前表現(xiàn)出一些惡習(xí)。總拿自己孩子的缺點(diǎn)去和別人的優(yōu)點(diǎn)相比，比來(lái)比去，孩子好像一無(wú)是處，長(zhǎng)期如此，怎能自信。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)?！　∪种坏募议L(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟?！　?duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長(zhǎng)日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。要明白學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)孩子掌握知識(shí)，健康成長(zhǎng)，在此過(guò)程中會(huì)有意識(shí)地設(shè)置點(diǎn)困難，讓他們吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)挫折?！　∷?、一年級(jí)家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)變：　　 為了培養(yǎng)小孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校教育?！　∽尯⒆訉W(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)?！　∫韵率俏覍?duì)學(xué)校教育和家庭教育的幾點(diǎn)建議：　　一 、良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)　　在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)?？梢杂胮pt打出來(lái)，一個(gè)個(gè)詞飛出來(lái)讓孩子認(rèn)，也可以用word文檔，打出單詞表，或者去網(wǎng)上、新華書(shū)店買(mǎi)單詞卡片等等。　　親子活動(dòng)的組織和開(kāi)展?！　?bào)名電話：　　PPT2 家委會(huì)成員相關(guān)要求　　時(shí)間比較靈活、充裕。這些活動(dòng)中，我只想講一下干部選拔，每個(gè)家長(zhǎng)都希望老師給自己孩子多一些機(jī)會(huì)去鍛煉，正是因?yàn)檫@是你們每一個(gè)的希望，所以作為班主任的我，只有公平?！　〗雍⒆?。(書(shū)籍和作業(yè)本統(tǒng)一用白紙包好，不用塑料書(shū)套)　　為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，會(huì)安排孩子們輪流打掃教室衛(wèi)生?！　∥募A或文件袋一個(gè)：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)是以作業(yè)紙的形式每天發(fā)放，為了讓孩子能養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣，建議將作業(yè)本與作業(yè)紙都放入文件袋內(nèi)。關(guān)于座位的安排，請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持，這就是您對(duì)班級(jí)工作實(shí)實(shí)在在的支持。我們要正確對(duì)待孩子玩耍時(shí)的磕磕碰碰，不要把它上升為家長(zhǎng)跟老師、家長(zhǎng)跟家長(zhǎng)之間的矛盾，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀。 在這里要特別強(qiáng)調(diào)的就是孩子的自我保護(hù)能力。首先要起得更早了，一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。整理書(shū)包是孩子自己的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(明天天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。每天放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子放松一下?！　∩蠑[上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。(只出示不