【正文】 夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。 讀：能夠辨認(rèn)單詞和句子。 訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。 改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去”滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。 四、教學(xué)目的要求: 深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。 三、教學(xué)目的 : 使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進取態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。復(fù)習(xí)、考查：2課時 本學(xué)期共計課時：52課時 三年級上冊英語教學(xué)計劃 第10篇： 一、學(xué)生基本情景分析 三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較異常，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、進取性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。 要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。 在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 五、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造本事。培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。 要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。 在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 三、方法措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。 注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生供給良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。 注重融合學(xué)科資料，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生經(jīng)過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。 注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。 二、教材分析 本冊是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊教材具有以下幾個特點： 注重學(xué)生語言運用本事的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 三年級上冊英語教學(xué)計劃 第9篇： 一、基本情景 本學(xué)期擔(dān)任三年級(2)班的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生39名。 規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 引導(dǎo)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。 六、實施方案 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學(xué)中學(xué)會交際。 設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行很多的語言操練和練習(xí)。 五、教學(xué)措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 四、教材重點和難點 能按三會的要求掌握所學(xué)單詞。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。 采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進，逐步擴展、點面結(jié)合、斷復(fù)現(xiàn)”的原則。 句型是經(jīng)過機械性的單句操練進行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。 三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下： 按“話題―功能―結(jié)構(gòu)―任務(wù)”體系編寫。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用本事的培養(yǎng)。 二、教材分析 本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很貼合該年齡階段的兒童。但也有少數(shù)學(xué)生重視和怕學(xué)英語，而使英語成績好。本學(xué)期共計課時：52課時 三年級上冊英語教學(xué)計劃 第8篇： 一、學(xué)情分析 三年級有三個班，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇。 五、教學(xué)資料與課時安排 Unit 1 Hello 6課時 Unit 2 Look at me 6課時 Unit 3 Let ’s paint 6課時 Recycle 1 3課時 Unit 4 We love animals 6課時 Unit 5 Let’s eat 6課時 Unit 6 Happy birthday 6課時 Recycle 2 3課時 每單元安排一次練習(xí)：8課時。 充分利用直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。要求學(xué)生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。 多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺操練等等。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。 巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫忙進行單詞教學(xué)。 四、主要措施 研究到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。 教材重點難點： 能聽、說、讀、寫英語字母AaZz。 能在非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。 根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 三年級上冊英語教學(xué)計劃 第7篇： 一、學(xué)生知識本事習(xí)慣態(tài)度分析 學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難，而遭受挫折。 多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。 多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。 運用各種一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。 注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足一樣層次的學(xué)生的需求。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以一樣方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 注重學(xué)生自學(xué)本事和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)