【正文】 　　注意專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。式，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。　　五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：　　堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)?！?。　　三、加強(qiáng)訓(xùn)練：　　加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題能力和成績(jī)的必由之路?！　《?、認(rèn)真上課：　　上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量?！　??！　??！　「鶕?jù)高考知識(shí)點(diǎn)分布情況和新課改要求，并針對(duì)物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)：　　1?！　”緦W(xué)期進(jìn)行物理（選修3—4）和物理（選修3—5）[廣東版]的教學(xué)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9　　我本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)：高二（7）、（8）班的教學(xué)工作；并擔(dān)任高二（8）班班主任工作。要不放棄一切比賽機(jī)會(huì)，做到有賽必參與，參賽爭(zhēng)賽譽(yù)?！　。μ岣咝畔⒓夹g(shù)運(yùn)用水平。　　、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)廣大教師理論水平的提高?！　?、說(shuō)課、評(píng)課相結(jié)合。繼續(xù)開展借班上課活動(dòng)，錘煉基本功，盡可以多地安排教師外出聽課，積極倡導(dǎo)老師聽課回來(lái)撰寫聽課體會(huì)、上匯報(bào)課等。建立青年教師業(yè)務(wù)考核制度，實(shí)施青年教師“八個(gè)一”要求：即樹立一個(gè)良好的師德形象，參與一個(gè)課題研究，寫好一份有創(chuàng)意的教案，上好一節(jié)跟蹤實(shí)踐課，管好一個(gè)班級(jí)，讀好一本專著，發(fā)表一篇論文。　　2. 積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的示范帶頭作用?！　。ㄈ?qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)力　　?！　≈匾曎Y料建設(shè)。發(fā)揮教學(xué)能手作用，關(guān)心新教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。　　積極研究校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。　　活動(dòng)組織與時(shí)間。　?、迯?qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科成績(jī)?！　、菡J(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核與評(píng)定。關(guān)心　　后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮班干部小助手作用，采取“一盯一”“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。做好提優(yōu)拉差工作。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配。認(rèn)真布置與批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置，要求另發(fā)。倡導(dǎo)教后反思，寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思中感悟新意。教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要。增強(qiáng)時(shí)間觀念，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景?！　、谡J(rèn)真上好每堂課。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。提倡集體備課，優(yōu)化教案，通過(guò)一定數(shù)量的集體備課，進(jìn)行全員的交流研討，以取得理想的教學(xué)效果。各位教師要努力做有思想的備課者，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。　　2．認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)　　①認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！　〗】到逃恐馨胝n時(shí)含在體育課中。并逐步形成且強(qiáng)化為我校教學(xué)特色。結(jié)合我校實(shí)際繼續(xù)在中高年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)與實(shí)踐，設(shè)立奧數(shù)練習(xí)本。我們要開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施水平。一著不讓做好以備課上課為重點(diǎn)的“六認(rèn)真”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。　　要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面，重視研究過(guò)程，重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，深入淺出，處理好教材，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”?！　⊥瑫r(shí)繼續(xù)以中心校省級(jí)課題《和諧教育的實(shí)踐與研究》和蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《新課程下提高教學(xué)有效性的策略研究》等課題為抓手，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)并落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)——如有效上課、在校時(shí)間、課堂教學(xué)有效作業(yè)量，測(cè)驗(yàn)考試等環(huán)節(jié)的研究。　　，實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)?！　《ㄆ诜謱臃謱W(xué)科開展培訓(xùn)，通過(guò)“課改沙龍”、“課例展示”、 “教學(xué)問(wèn)題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程培訓(xùn)。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、指導(dǎo)思想　　以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手，以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展，課題研究要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，同心協(xié)力，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。　　各類資料收集和整理工作?！　〗處煶Ｒ?guī)性工作考核?！　?高三十二校聯(lián)考組織和質(zhì)量分析。　　“教學(xué)新星”校內(nèi)評(píng)選、展示活動(dòng)。　　各年級(jí)學(xué)生大會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)。　　高三9月月考。　　08屆高考獎(jiǎng)勵(lì)測(cè)算，09屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案醞釀?！　≥o優(yōu)補(bǔ)差的啟動(dòng)準(zhǔn)備?！　⊥卣剐驼n程的開設(shè)、啟動(dòng)等準(zhǔn)備工作。　　制定教研組、備課組工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生作業(yè)反饋本掛于教室內(nèi)，每天由學(xué)習(xí)委員記錄每科作業(yè)的內(nèi)容及完成時(shí)間，同時(shí)學(xué)生也可將作業(yè)中問(wèn)題寫在上面，每月匯總于課程教學(xué)中心?！　⊥晟谱鳂I(yè)監(jiān)控渠道，提高作業(yè)質(zhì)效　　力求作業(yè)布置精細(xì)化、作業(yè)批改細(xì)致化、作業(yè)評(píng)講及時(shí)化，進(jìn)一步提高作業(yè)有效性?！　。?）9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)主題研討活動(dòng)?！　。?）9月下旬聘請(qǐng)市內(nèi)專家對(duì)課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審閱與修改?！　。?）暑期各學(xué)科核心組教師分工編撰各年級(jí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)8月中旬基本形成第一稿。措施如下：　?。?）上學(xué)期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制定細(xì)則，并組織教師進(jìn)行了部分學(xué)科的課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的初步制定?！　。?）學(xué)期末全面梳理一輪學(xué)案，在使用基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，匯集成冊(cè)。　?。?）行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)高三一輪復(fù)習(xí)課的聽課指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題?！　。?）8月下旬進(jìn)入使用階段，每個(gè)學(xué)案在使用前經(jīng)備課組集體討論并定稿，在使用過(guò)程中教師記錄學(xué)案使用情況，適時(shí)、適宜調(diào)整學(xué)案修訂及使用策略?！　。?）暑期教師分工編撰高三各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，8月中旬基本形成第一稿?！　∪?、重點(diǎn)推進(jìn)工作　　 推進(jìn)高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)案地編撰與使用，提升高三教學(xué)質(zhì)效　　為使高三復(fù)習(xí)更有系統(tǒng)性和針對(duì)性，09屆高三各學(xué)科全面編寫一輪復(fù)習(xí)學(xué)案，并形成以學(xué)案為載體的復(fù)習(xí)模式，使高三教學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步?！　〕鋵?shí)學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍管理，完善電子檔案?！　±^續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步落實(shí)每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)方案；積極組織市中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽、中運(yùn)會(huì)射箭比賽、校運(yùn)會(huì)，做好賽事安排和宣傳工作。召開高三學(xué)生大會(huì)、部分學(xué)生和部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，緊抓學(xué)困生的思想工作　　（六）其他工作　　制定學(xué)校招生工作細(xì)則，搞好學(xué)校招生工作。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)研討，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)目標(biāo)宣傳，制定學(xué)生個(gè)人升學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)二類臨界生的思想教育和學(xué)業(yè)跟蹤，并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作?！　〗虒W(xué)反饋　　加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。各備課組加強(qiáng)高考應(yīng)試技巧的指導(dǎo)工作?！　〗虒W(xué)研究　　進(jìn)一步完善高三一輪學(xué)案，要做精、做細(xì)；加強(qiáng)高考信息的收集和整理，邀請(qǐng)高考命題組專家來(lái)校指導(dǎo)，并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流和聯(lián)系；各備課組加強(qiáng)作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制，對(duì)外來(lái)交流試卷加強(qiáng)研究和篩選工作，不得照抄照搬?！　。ㄎ澹└呷厴I(yè)班工作　　目標(biāo)管理　　依據(jù)學(xué)生具體情況確定一本50%、本科90%年級(jí)總體目標(biāo)，并將目標(biāo)分解到各班級(jí)，明確臨界生，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)方案?！　≡u(píng)價(jià)　　合理設(shè)計(jì)考試方案，落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度，繼續(xù)加強(qiáng)期中、期終考試及月考的學(xué)生成績(jī)處理分析工作。制定競(jìng)賽輔導(dǎo)教練員制度，加強(qiáng)　　競(jìng)賽輔導(dǎo)與拓展型課程的整合、與各級(jí)各類競(jìng)賽的整合。本學(xué)期通過(guò)學(xué)生作業(yè)記錄本加強(qiáng)作業(yè)的過(guò)程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。　　作業(yè)　　嚴(yán)格執(zhí)行編制、布置、指導(dǎo)、批改學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹“減負(fù)增效”的原則，精編、精批、精評(píng)作業(yè)。上課做到思路清晰，重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由淺入深，控制好節(jié)奏，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建合理的教學(xué)“坡度”，做到因材施教，并注重課堂即時(shí)反饋。備課不合格，教學(xué)常規(guī)考核不能為“A” 。認(rèn)真寫好教案，不能以學(xué)案代替教案，要寫課后筆記（不少于總課時(shí)的三分之一）?！　〖訌?qiáng)與外校學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)，積極搭建學(xué)習(xí)、觀摩、交流等平臺(tái)，重視市內(nèi)學(xué)科專家對(duì)學(xué)科的引領(lǐng)作用?！　∵M(jìn)一步落實(shí)學(xué)科課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行?！　〗Y(jié)合區(qū)十三屆教學(xué)節(jié)區(qū)特色教研組評(píng)選，進(jìn)行校特色教研組的