【正文】 第 25 頁 共 25 頁?！　⌒纬筛偁幏諊ハ鄮?、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！　《ㄆ谂c學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題?！　〔贾媒淌遥岣甙鍒筚|(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。　　加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡?！　∽龊萌鮿輰W(xué)生工作。要求成績差的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)?！　《?、本學(xué)期工作重點　　做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。學(xué)期教學(xué)計劃 篇9　　一、班級情況簡析　　本班共有學(xué)生31人，其中男生13人，女生18人?！　〖哟髮W(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人文章時感悟別人的表達(dá)方法，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學(xué)生的詞匯和語言?！　≌J(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！　「鶕?jù)學(xué)生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件?！　×?、進(jìn)度安排　　周次授課內(nèi)容　　1——2生物的生殖和發(fā)育　　3——5生物的遺傳和變異　　6——7生物的進(jìn)化　　8——9傳染病和免疫　　10——11復(fù)習(xí)期中考試　　12——13用藥和急救　　14——15了解自己增進(jìn)健康　　16——20期末復(fù)習(xí)、期末考試學(xué)期教學(xué)計劃 篇8　　認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題?！　√剿餍碌慕虒W(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。　　五、具體措施　　精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)?！　∷摹W(xué)生情況分析　　初二（1）（2）班有102個學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了?！　〗虒W(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〗處熢趥魇谥R的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。　　三、教學(xué)要求　　教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，　　實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！　±^續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系?！　??！　≡诶^續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認(rèn)識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面。學(xué)期教學(xué)計劃 篇7　　一、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康?！　∫w現(xiàn)雙向互動。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場合、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式?！　〗處煾鶕?jù)課文的不同特點，設(shè)計靈活多樣的教學(xué)策略?！　。ǘ╅喿x　　在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　?。ㄒ唬┳R字與寫字教學(xué)　　對于生字新詞，要及時聽寫檢測?！　ψ约荷磉叺?、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡?！　。?）關(guān)于綜合學(xué)習(xí)　　為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。　　能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單發(fā)言。　　聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述?！　∨c人交流能尊重、理解對方。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。　　修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！　W(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文?！　∧軐懞唵蔚募o(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。　?。?）關(guān)于習(xí)作　　懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）　　1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀?！　≡诶斫庹n文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。　　閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷?！　÷?lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果?！　∧x有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字?！　∧苡妹P書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。　　三、工作目標(biāo)：　　（1）識字與寫字。相信學(xué)生的習(xí)作會有所提高。針對學(xué)生習(xí)作中的存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力，多進(jìn)行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。　　在語文教學(xué)上，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月繼續(xù)向?qū)W生推薦一、兩本好書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀量。有一部分學(xué)生還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有良好的認(rèn)識，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴?yán)蠋熀图议L，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度：　　略學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識字能力、口語交際、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力?！　∥?、教改專題：　　為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用化學(xué)知識，幫助學(xué)生把教育改革特別是目前中考改革動向，充分考慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，今后繼續(xù)圍繞市教研室開展的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的教改大課題，結(jié)合化學(xué)課自身特點，將“規(guī)范、參與、探索、創(chuàng)新”為子課題，繼續(xù)深入研究，既注重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?，引?dǎo)其在觀察能力、實踐能力上穩(wěn)步提高?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所?！　「櫃z查。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)?！　≡谄饺找⒁饣瘜W(xué)實驗。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，　　在平日講課中學(xué)會對比。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循