【正文】 　　6． 開展好每月一次的班會活動，使其有主題、有特色。　　4． 各個傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生做好教育工作，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷以及各個節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。做好少代會的后備軍?！　“嗉壧厣ぷ鳌　∥沂切⌒≡O(shè)計手　　（1）能為班級墻報畫上卡通畫　?。?）學(xué)寫卡通字　?。?）可以設(shè)計一些簡單的紙作品　　班級具體工作　　1． 根據(jù)學(xué)校提出的要求，積極參加學(xué)校組織的各項活動?！　【旁滦幸?guī) 進門先敲門，得到允許再進門，出門要隨手關(guān)門　　十月行規(guī) 上下樓梯不奔跑，不在樓梯上做危險動作　　十一月行規(guī) 見人微笑且問好　　十二月行規(guī) 上課先舉手后發(fā)言　　一月行規(guī) 端正學(xué)生舉手姿勢　?。ㄈ┗顒臃答仭　‘?dāng)然學(xué)生有反復(fù)性，要讓學(xué)生自覺主動完成，并盡量形成習(xí)慣，當(dāng)班中95%的同學(xué)可以完成時再繼續(xù)下個要求。班干部每天檢查，班主任老師一周一次小結(jié)，任課老師一月一次評定。每月制定一條行規(guī)，讓學(xué)生做實、做好，并且有良好的檢查小組和獎勵機制。因為學(xué)生還小，沒有穩(wěn)定的自覺性，就需要老師的指導(dǎo)和檢查小組。學(xué)期教學(xué)計劃 篇8　　班級口號　　從小事做起 從點滴做起 爭取行規(guī)好兒童　　班級主要活動　　行規(guī)賽、賽、賽　?。ㄒ唬┗顒忧耙颉　《昙壍膶W(xué)生，通過一年級的訓(xùn)練可以適應(yīng)學(xué)校的各項生活。針對二年級學(xué)生自身特點，學(xué)生已基本掌握羽毛球的握拍、揮拍等基本動作。　　特色活動更加豐富了學(xué)生的校園文化生活，使同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余學(xué)得一技之長。　　二、認真對待課間操和特色活動工作　　課間操的正常運行得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，課間操的開展達到了學(xué)生鍛煉身體的目的，部分教師也積極參與，進一步提高了學(xué)生鍛煉身體的積極性?！　≡隗w育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣?！　《昙墝W(xué)生對體育課有很高的興趣，都能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，增強自信心，樹立戰(zhàn)勝困難的決心的起到了很大的促進作用?！　∑綍r工作除了認真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，沒課的時候把自己融入到他們的課堂，我覺得這是一種享受，認真聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并把值得借鑒的地方運用到自己的課堂教學(xué)，及時反思自己在教學(xué)過程中存在的問題，使自己的課堂組織、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)進一步得到完善。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)　　一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平　　這一學(xué)期我執(zhí)教二年級四個班的體育課，工作量是每周十六節(jié)課?！　×?、認真抓好落實，全面提高：　　認真做好學(xué)困生的工作，對他們的學(xué)習(xí)加以督促，對他們的不良習(xí)慣加以糾正，爭取不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為使提高高二學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而努力奮斗。練習(xí)冊上的題目經(jīng)教師精選的必做，其他選做。課外作業(yè)分層要求：A組題要求學(xué)生都要完成?！　∷?、精選例題和作業(yè)：　　為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。本學(xué)期我會合理安排教學(xué)時間，保證完成教學(xué)任務(wù)。　　二、合理安排本學(xué)期教學(xué)進度，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)：　　本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修2第四章與必修3。從而實現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個體的全面發(fā)展。不斷研究課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　本學(xué)期我擔(dān)任33 34班數(shù)學(xué)課，為了貫徹學(xué)校工作計劃思想，完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)校成績?！　〖訌娫囶}編寫與研究，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢?！　〗虒W(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，　　不斷重復(fù)記憶，加深印象?！　猿滞苽湔n，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補短?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)減輕了，知識面卻有所拓寬。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。有的唱法只用某個局部。高音低音嗓子的用法不一樣,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個音高在變,練高階,高高低低的練,每個音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的聲音的統(tǒng)一,我們在練音階時,不用說全音就是半音之間,用一個感覺去唱所有的音.,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(C3以上的音除外),平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果?！　』疽?普遍問題 演唱心理學(xué)　　歌唱的基本要素　　1,歌唱的呼吸　　呼吸是歌唱的動力,都是本能地吸進去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時急促,有時緩慢,有時吸的深,有時吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會,但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,而屬于有意識,有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.　　歌唱者歌唱時,先吸氣,氣息進入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因為歌唱中所有的變化都是來自呼吸的支持.　　2,歌唱的發(fā)聲　　聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機能,現(xiàn)在的說法叫重機能。接下來所要闡述的這篇文章是我目前通過近五年的聲樂學(xué)習(xí)進行的思維性整理，分別講述了我對聲樂學(xué)習(xí)的基本要素、演唱時存在的普遍問題等方面的認識?！　∑?、時間及內(nèi)容安排　　導(dǎo)數(shù)（4課時）　　立體幾何（16課時）（3月18日）　　函數(shù)、方程、不等式；（3月19日）　?。?）函數(shù)的性質(zhì)（2課時）　?。?）二次函數(shù)（2課時）　?。?）函數(shù)的綜合運用（2課時）　　數(shù)列；（2課時）　　不等式（2課時）　　三角函數(shù)（2課時）