【正文】 　　通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進(jìn)行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達(dá)能力?！　∷?、教學(xué)措施　　大班幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，幼兒也有著很大的局限性?！　v簡單的小故事?！　W(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)?！　W(xué)習(xí)掌握基本筆畫、筆順，并用有趣的方法進(jìn)行書寫練習(xí)。喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣?！　∫龑?dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。因此教學(xué)中要注意培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會，進(jìn)一步提高幼兒”想說、敢說”勇氣。大班幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)?！　∫粋€班集體是由多個個人組成的，個要積極維護(hù)集體的榮譽和利益，為班級體爭光，班集體也要保護(hù)個人的利益和安全、個人和班集體是侵害不開的，是相輔相成的，每個人都要愛護(hù)班集體，班集體是我們每個人的家?！　≡趯W(xué)習(xí)期間，要勞逸結(jié)合，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常參加一些勞動或課外活動?！　≡趯W(xué)習(xí)時，有不懂的一定要及時問，不能讓問題越集越多。　　在需要記、讀時，要掌握大意，來記住它?！　≡趯W(xué)習(xí)期間制定一個時間安排表，即每天每時看什么書，都要有一個計劃。　　首先，要想學(xué)習(xí)好，必須有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律的好壞可以直接看出一個班的班紀(jì)、班規(guī)、班風(fēng)，所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說話，不做小動作、不打鬧、不違反課堂紀(jì)律、課后不干擾同學(xué)，不破壞公物、不破壞校紀(jì)校規(guī)。　　每雙周四下午三節(jié)課后為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間?！　∑?、保障措施　　各校成立教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況?！　×?、預(yù)期目標(biāo)　　每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇?！　。ǘ┳詫W(xué)、自練　　教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策?！　⌒?nèi)培訓(xùn)。本學(xué)期我們計劃將邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由教導(dǎo)處具體組織實施?！　∥濉W(xué)習(xí)方式及組織實施　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)學(xué)習(xí)　　集中培訓(xùn)。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的’個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！　。?）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式?！　。?）正確把握各學(xué)科教育的特點?！　W(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念　?。?）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動?！　∩霞壗逃鞴懿块T下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策?！　「鹘逃虒W(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞?！　∪?、學(xué)習(xí)內(nèi)容：　　各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》　　訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能?！　《?、學(xué)習(xí)目標(biāo)；　　結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己進(jìn)行重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù)。無論什么時候都不能改變向上的態(tài)度，保持前進(jìn)的姿態(tài)，我將積極地用力生活。這樣很不好。在這學(xué)期的一次聚餐中，副部跟我聊天，對我上學(xué)期打醬油似的工作態(tài)度予以了告誡，并告訴我，當(dāng)我想退縮想放棄的時候，就告訴自己三句話：你不是一個不聰明的人，你不是一個不努力的人，你不是一個不負(fù)責(zé)任的人。很多、很累，很充實，也逐漸發(fā)現(xiàn)了意義。　　工作方面，我加入了學(xué)生會，順利地進(jìn)入生活部。我覺得下學(xué)期我要做的計劃應(yīng)該都是臨時計劃，　　早上先把今天或者是明后兩天