【正文】 　　五、總結(jié)全文　　同學(xué)們，埃及金字塔是由能工巧匠們的智慧和血汗筑建起來的，他是這樣宏偉壯觀，他是這樣巧妙精細(xì)，最后讓我們懷著對埃及人民的敬佩之情重新品味這象征著埃及的金字塔吧！　　 。但是在埃及卻樹立起了這一座座氣勢宏偉，結(jié)構(gòu)精巧的金字塔?！　∥覀儗W(xué)校的階梯教室很大，相當(dāng)于　?。ㄋ模┙ㄔ爝^程　　如此巨大的工程到底是怎樣建設(shè)成的呢？我請同學(xué)們仔細(xì)讀書，看看有沒有同學(xué)能告訴我整個建造的過程。　　這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。要是讓你來到埃及金字塔前面，你最想了解的是什么呢？　　三、精讀指導(dǎo)　?。ㄒ唬┑乩砦恢眉案琶病　】磥恚瑢W(xué)是一名地理愛好者，金字塔到底是在哪里呢？他的概貌又是怎么樣呢！讓我們和阿里一起去看看吧！　　指名讀（要求：其它的同學(xué)考慮它的地理位置和概貌，并用——劃下關(guān)鍵詞）　　指名回答　　課件出示概貌：金黃色巨大角錐形建筑巍然屹立傲對碧空（高聳入云）　　地理位置：埃及沙漠中　　體會遣詞造句準(zhǔn)確，簡練　　觀看課件，朗讀本段　　（二）歷史形成過程　　金字塔到底是做什么用的阿？老師也很奇怪？同學(xué)們有沒有知道的呢？誰能從科文中找到答案？　　自讀第二自然段找出歷史形成過程　　指名回答　　（三）外觀和結(jié)構(gòu)特征　　金字塔一直被稱為世界七大奇跡之一，他有什么樣的魅力令人們?nèi)绱酥裕克慕Y(jié)構(gòu)和外觀到底有什么樣的特征呢？我們一起來探索一下！　　指名讀第三自然段，其他同學(xué)用筆劃出表示奇特征的句子　　指名說　　用簡練的的語言概括出金字塔的特點（氣勢宏偉結(jié)構(gòu)精巧）　　再讀讀本段，小組交流從本段中你學(xué)到了什么樣的說明方法。師：你讀得可真仔細(xì)，觀察相當(dāng)敏銳！　　生：你們知道嗎？埃及的金字塔其實就是法老死后的墳?zāi)埂Ｄ憧催@座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。因為它的輪廓有點像漢字的“金”，所以稱它為金字塔?！　　督鹱炙方贪?5『教學(xué)目標(biāo)』　　引導(dǎo)學(xué)生深入語言文字，體會金字塔工程雄偉、精巧的特點　　學(xué)習(xí)作者描寫的方法，嘗試練筆　　引導(dǎo)從課文中感受古埃及人民的勤勞與智慧　　指導(dǎo)有感情地朗讀課文　　『教學(xué)重點』　　引導(dǎo)深入語言文字，體會金字塔的雄偉精巧，感受埃及人民的勤勞智慧　　『教學(xué)過程』　　一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣　　同學(xué)們，今天我們認(rèn)識一位新朋友——導(dǎo)游阿里，今天我們要跟隨他去游覽古老神秘的埃及大地，撲朔迷離的金字塔建筑?！　》沁B續(xù)性文本是閱讀文本的一種，通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了讀圖和篩選信息。選擇一種你喜歡的方式，查找相關(guān)資料，試著介紹一下金字塔吧?！　∵@篇課文包含兩篇短文，體裁各不相同，描寫的都是金字塔，但角度各異。）　?。?）金字塔是古埃及人的智慧的結(jié)晶，至今仍有許多未解之謎，你能搜集資料，回答課文中提出的問題嗎？（答案不唯一，重點引導(dǎo)學(xué)生體會金字塔是一偉大奇跡，體會古埃及人民的智慧?！　∵@一部分主要講了古埃及悠久的文明和取得的成就。（兩個“正好”突出了這一設(shè)計的巧妙。）　?。ㄒ龑?dǎo)：舉例子的說明方法。）　　生5：工藝精湛。整個胡夫金字塔相當(dāng)于50層樓高，塔底面積有126個籃球場那么大，體積是1萬多個教室的總和。）　　生4：金字塔外觀雄偉。）　　生3：金字塔歷史悠久?！　∩?：胡夫金字塔位于開羅郊外的沙漠里。說一說你從這一部分中獲得了哪些信息?！　　恫豢伤甲h的金字塔》　　本文是一篇圖文結(jié)合的非連續(xù)性文本，是一篇說明性質(zhì)的文章?！　。?）第4自然段寫大漠夕照中金字塔的色彩令人難忘。改為陳述句是：真是一幅開闊而又雄渾的畫卷?！　∵\用比喻的修辭手法，把金字塔比作金山。）　?。?）第1自然段總起全文。課文是什么體裁？結(jié)構(gòu)是怎樣的？（寫景散文?！　《⑵纷x感悟，體會情感。學(xué)生發(fā)言，說說自己對金字塔的了解。　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。　　了解兩篇短文分別采用了怎樣的方式來介紹金字塔，兩種方式有什么不同?！　『停喊鍟O(shè)計　　宏偉而精巧　　埃和的金字塔智慧的結(jié)晶　　科學(xué)建造　　《金字塔》教案14教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識“譯、愧”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“澄、著”?！　。?）小秘密：金字塔里存放著法老的尸體——木乃伊，你知道木乃伊是怎么回事嗎？　　五、總結(jié)升華?！　〗鹱炙前：偷南笳?，這也是埃和作為四大文明古國（古代埃和、古代巴比倫、古代中國、古代印度）之一的重要原因；由于金字塔的宏偉和精巧，以和它建造過程的艱難與埃和人民的聰明、智慧，它被列為世界八大奇跡之首是當(dāng)之無愧的。　　考慮：為什么說金字塔是古代埃和人民智慧的結(jié)晶？（同學(xué)討論）　　再讀最后一句，體會埃和人民的聰明與智慧?！　∽x完這一段，你想說什么，想對古代埃和人民說什么？　　三、學(xué)習(xí)首尾，體會情感　　過渡：讓我們來看看人們是怎樣評價金字塔的？請讀最后一段。　　過渡：如此這么多這么重的石塊，這么宏偉這么精巧的金字塔，古埃和人民是如何建造的呢？請同學(xué)們讀讀課文第5自然段。）　　E、經(jīng)常10萬人，30年：我們駕嶺鄉(xiāng)約有3萬人，你想想十萬人是多少？據(jù)記載，當(dāng)年，每3個月便換一批人，每批十萬，估計一下整整30年，要多少人？聯(lián)系上文說說為什么要用這么多人呢？）　　讓我們再來讀一讀第3自然段，再來感受一下金字塔的宏偉和精巧。因為釘子時間長了會生銹，木料時間長了會腐朽。這樣堆砌起來的金字塔牢固嗎？連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。　　B、繞一周走一公里：體會到到金字塔底面積很大，用數(shù)學(xué)來說明；　　C、230萬塊，石頭之多，石頭之重，三分之一米寬的石路，可以繞地球一圈，要六十萬個車皮，假如把這些車皮連起來，也快要繞地球一圈了，把你的不可思議，驚訝不已表達(dá)出來。（承上啟下）　　學(xué)習(xí)“宏偉和精巧”局部。（播放課件）讓同學(xué)用第一段中的詞語來描繪你所看到的金字塔?！　⊥瑢W(xué)交流，自主釋疑?！　“鍟⒔涣髡n題　　說一說從題目中你最想知道什么？（同學(xué)交流問題）　　二、朗讀課文，感悟重點　　自主朗讀課文?！　〗虒W(xué)難點：感受古埃和人民的勤勞和智慧?！　「惺芄虐：腿嗣竦那趧诤椭腔??！　　督鹱炙方贪?3教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)、理解課文內(nèi)容，能正確、流利、有感情地朗讀課文。幼兒和老師配合的都非常好、總體來講、這堂課還是挺好的、但聽課的老師對我提出的建議是營養(yǎng)的知識比較專業(yè)、有條件可以請保健醫(yī)生或者家長中的從事相關(guān)營養(yǎng)保健工作的人員對幼兒進(jìn)行相關(guān)的教育、效果會更好。　　家園配合、共同提醒幼兒注意不挑食、注意營養(yǎng)的均衡?！　〗處?；怎樣讓你們的身體王國更強大、病菌敵人都不能侵犯？　　4；操作活動；翻開幼兒用書、將代表性食物對應(yīng)貼在四類營養(yǎng)的畫框中。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量、才能健康茁壯成長。　　教師；幼兒園一周食譜搭配是怎樣的？為什么要這樣的配呢？　　3；出示四大類食物營養(yǎng)分析圖、啟發(fā)理解　　這就是我們?nèi)梭w需要的四類營養(yǎng)?！　　處煟恍∨笥淹ㄟ^剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有的小朋友對食物有挑食的現(xiàn)象?！　崿F(xiàn)制作好的四大類食物材料、幼兒園的一周食譜　　活動過程；　　1；互相交流各自的調(diào)查表幼兒用書、,11頁?！　∮變?；實現(xiàn)調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識　　2?！　酚谔剿?、交流與分享?！　≡敢庀嗷ソ涣骱驼{(diào)查、提高交往能力和語言的表達(dá)能力?！　　督鹱炙方贪?2活動目標(biāo)　　愿意均衡攝取食物、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒輪流操作數(shù)遍（教師引導(dǎo)食物分類）　　三、小結(jié)　　幼兒悟出游戲道理：食物金字塔愈往上，愈收斂，即表示愈往上我們愈要減少進(jìn)食分量。幼兒操作，選擇食品放到金字塔塔上。個別幼兒示范。完成第一關(guān)才可進(jìn)入第二關(guān)。邊示范邊講解游戲玩法：游戲共有兩關(guān)第一關(guān)提供十二款食物，第二關(guān)提供十八款食物，　　4。熟悉飲食金字塔，了解飲食的初步分類。介紹游戲名稱，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好?！　』顒訙?zhǔn)備：　　多媒體播放器；FLASH飲食金字塔的光盤?！　??！　??！　　督鹱炙方贪?1活動目標(biāo)：　　1。從古代開始埃及的文明就依靠尼羅河而形成和興旺。尼羅河長6670公里，是世界上最長的河流。一些人相信“獅身人面像”可能是金字塔的守護(hù)神，另一些則認(rèn)為它是古埃及偉大文明的象征?！　」虐＜叭嗽凇按蠼鹱炙备浇ㄔ炝艘蛔叭嗣妾{身像”。　　獅身人面像　　獅身人面像，是一座位在卡夫拉金字塔旁的雕像，外型是一個獅子的身軀和人的頭。現(xiàn)在的尼羅河下游，散布著約80座金字塔遺跡?！　」虐＜拔拿餍纬捎?000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開始于5500年前（公元前35世紀(jì)）左右時美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前343年波斯再次征服埃及?！　　督鹱炙方贪?0古埃及，四大文明古國之一，位于非洲東北部尼羅河中下游地區(qū)，是典型的水力帝國，受宗教影響極大，舉世聞名的金字塔就是古埃及人對永恒觀念的一種崇拜產(chǎn)物，也是法老的陵墓。非連續(xù)性文本的閱讀，重在引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，從提供的材料中獲取信息，進(jìn)行信息的分析?！　≡O(shè)計意圖：梳理課文內(nèi)容，多種形式做展示介紹，對埃及與金字塔有了比較全面的認(rèn)識，取得閱讀成效。　　，結(jié)合搜集到的資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。指導(dǎo)非連續(xù)性文本的閱讀，學(xué)習(xí)閱讀方法，提高閱讀分析能力。　　設(shè)計意圖：抓住景物特點，展開合理的想象，欣賞美景，陶醉于美景中。　?。俊　?，說說哪些內(nèi)容是相互印證的。我們要圖文結(jié)合著看，同時關(guān)注圖上的細(xì)節(jié)?！　。@篇短文介紹了胡夫金字塔的哪些內(nèi)容？　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行非連續(xù)性文本的閱讀，學(xué)習(xí)閱讀方法?！　?。(出示金色夕陽下的金字塔圖片)引導(dǎo)學(xué)生看圖片，說說自己產(chǎn)生了哪些遐想?！　。河媚愕睦首x展現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)的美?！　?，找句子?！　≡O(shè)計意圖：字詞教學(xué)適當(dāng)簡略，以學(xué)生自學(xué)為主，降低掌握要求，初步讀通課文?！　　！　≡O(shè)計意圖：欣賞圖片引入，由直觀的畫面喚起視覺的感知，引發(fā)一探究竟的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?。今天，讓我們走近金字塔，欣賞它獨特的美，了解金字塔，讓更多的人認(rèn)識金字塔。埃及，一個充滿了神秘色彩的文明古國；金字塔，令世人驚嘆的建筑。(出示金字塔圖片)　　：曾經(jīng)，它是世界上最輝煌的國度之一，它創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡?！　≌n時安排　　1課時。　　課前準(zhǔn)備　　教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。因此在教學(xué)時，我把重點放在引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中提取有價值的信息，指導(dǎo)閱讀非連續(xù)性文本的方法。第二篇則是一個非連續(xù)性文本，主要以“胡夫金字塔”為例，介紹了金字塔建筑年代的久遠(yuǎn)、外觀的雄偉、精湛的工藝及巧妙的設(shè)計等，還對古埃及悠久的文明成就作了簡要的補充。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場?！薄　?，體驗游戲快樂。）　　“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”　　游戲一次。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）　　引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。”　　“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”　?。?）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲?！　。?）說說游戲規(guī)則?！　　疤旌诶?，兔寶寶們，我們快回家吧！”　　“剛才我們玩得可真累，休息一下吧。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”　　（2）第二遍游戲。　　以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。）　　，進(jìn)一步了解規(guī)則，　　（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”　　第一遍游戲時，請一名老師當(dāng)大灰狼。）”　　“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到”哎呀，狼來了”時）　　“那我們一起來試一試?！　　敖裉?，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了?！保ㄍ暾犚魳罚　　按蠡依菚砀墒裁囱?？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”　　“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”　?。ㄈ绻變簺]有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒?！　　巴脤殞殏儯瑯淞掷锲羻?？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”　　“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）　　“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）　　“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”　　?！　　巴娴谜胬垩?，我們快來找一個小椅子休息一下?！　　敖裉?，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?