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正文內(nèi)容

老人與海鷗評課稿(參考版)

2024-12-06 01:28本頁面
  

【正文】 。賈老師在引導學生角色互換之后又不惜時間地讓學生寫,“你就是海鷗中的一員,當老人生前喂你、喚你、和你們親昵交談的一幕幕在眼前回放時,你想到了什么?會做些什么?想對老人說些什么?請拿起手中的筆寫一寫吧!學生在靜心書寫的過程其實就是情感沉淀的過程,他們在這樣的情感交流和碰撞中,海鷗對老人的感謝之情被表達得淋漓盡至。在讀中體現(xiàn)自主、合作,探究的創(chuàng)新思路,讓學生自讀、自悟、自得,能切身體會作者的真情實感,體會句子蘊含的感情,用內(nèi)心的情感,有表情地朗讀課文,真正達到品讀感悟的臺階,使學生受到了美好情感的熏陶。整堂課都是以一個“情”字貫穿始終,如教師要求學生找出描寫老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字,與海鷗親
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