金色的魚鉤優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 01:27本頁面
【正文】 我估計(jì)，還要二十天才能走出去。一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！保◣煟核纳眢w真的結(jié)實(shí)嗎？小梁會(huì)相信嗎？連他自己的都不相信，于是他又說……）“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我?！保ā皳А迸c“輕聲”看出了什么？讀好。 老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了?！ υ挷糠?。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！ 煟骸皬膩怼倍?，讀來是如此的深重，這是他無私的付出?！ 煟哼@“總能”里包含著老班長多少心血呀。（可見他們實(shí)在是餓極了。（兩個(gè)“到處”說明了什么？這兩個(gè)“到處”一樣嗎？）這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。饑餓威脅著我們。 帶讀：到了宿營地，他就到處去找野菜，和著青稞面給我們做飯?！ ∷渤鐾獾嘏芑貋?，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤?！ 熣戆鍟骸 、俳邮苋蝿?wù)到處找食（1—3） ?、趶濄^釣魚自己不吃（4—22） ?、凵峒簽槿藟蚜覡奚?3—33） ?、芘R終遺物永放光芒（34） 三、精讀感悟： 師：讓我們先來讀讀第二部分，看看哪些語段深深地打動(dòng)了你的心。請同學(xué)們再次快速默讀課文，看文章按什么順序?qū)懥岁P(guān)于老班長的哪幾方面內(nèi)容。讓我們再來有感情地讀這段話，讀出我們內(nèi)心的感受?！ 煟核麨槭裁磧H僅三十多歲就顯得如此蒼老？你從這背后想到了什么？生答。 請同學(xué)們讀這段話。） 師：所以這金色的魚鉤僅僅是指魚鉤嗎？還指什么？ 生：還指老班長、老班長的精神》?！ W(xué)生概括課文主要內(nèi)容，教師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，基本完整即可，不做強(qiáng)求?！ 〗虒W(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》一課，這篇文章很長，我們該怎么來學(xué)好它呢？提示采用速讀的方法，就是對于難讀的詞句，多讀幾遍，對于容易的部分，瀏覽一下即可。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過人物的外貌描寫、神態(tài)描寫與語言描寫等重點(diǎn)語句，深刻體會(huì)人物的思想感情。 通過人物的外貌描寫、神態(tài)描寫與語言描寫等重點(diǎn)語句，深刻體會(huì)人物的思想感情。） 感情朗讀，加深印象，倍受教育?！场 。?）引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)：（這席話說明老班長在生命垂危關(guān)頭，仍然念念不忘自己的責(zé)任；老班長把黨的話永記心頭；老班長把生的希望讓給病員，把餓和死的痛苦留給自己；要學(xué)習(xí)老班長赤膽忠心為革命的品質(zhì)?。 ∥濉w納，提高思想認(rèn)識(shí) 作者為什么要把老班長留下的魚鉤小心的包起來，放在貼身的衣兜里？ 〔老班長精神不死，流芳百世?？墒抢习嚅L依然一滴不沾，他說了什么？你對這一席話是怎樣體會(huì)的？ ?。?）讀老班長的話 〔老班長的話感人肺腑。他堅(jiān)信一定能走出草地，有堅(jiān)強(qiáng)的信
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