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正文內(nèi)容

竇娥冤教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-12-06 01:22本頁面
  

【正文】 ng cuān jiǎn  楔子 刬的 桃杌 盜跖 哥哥行 喝攛廂 瀽漿水飯  檢查對關(guān)漢卿代表作及元雜劇知識的了解  三、問題導(dǎo)讀(課件顯示四個(gè)問題)  問題一:為什么說竇娥冤,她冤在哪里?  引導(dǎo)學(xué)生完成對整體戲劇情節(jié)的基本把握  問題二:身陷冤情的竇娥有什么表現(xiàn)?  引導(dǎo)學(xué)生將課本中第二折中【隔尾】【牧羊關(guān)】中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行勾畫、朗讀  明確:堅(jiān)信自己清白的竇娥情愿和張?bào)H兒去見官,讓官府為她洗冤可是她萬萬沒有想到,太守桃杌是個(gè)將告狀的看成“衣食父母”的主兒,他收受了張?bào)H兒賄賂便偏信張?bào)H兒一面之詞毒打竇娥(板書:桃杌貪婪 兇殘 昏庸)  引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課本第二折中【罵玉郎】【感皇恩】【采茶歌】【黃鐘尾】三個(gè)唱段,體味竇娥蒙冤被打的怨恨、憤怒、堅(jiān)強(qiáng)和最初的反抗  桃杌毒打不成又生計(jì)要打竇娥的婆婆,竇娥“忙云:住住住,休打我婆婆情愿我招了罷,是我藥死公公來”一個(gè)“忙”字,更見竇娥善良  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三折戲,再找出幾處體現(xiàn)竇娥善良的情節(jié)  明確:為不讓婆婆受罪,主動(dòng)承擔(dān)罪名的情節(jié)和赴刑場時(shí)要求劊子手不走前街走后街的細(xì)節(jié)以及【快活三】、【鮑老兒】等唱段,都表現(xiàn)出竇娥善良、孝順的美德(板書:至善)  作者一再寫竇娥善良,越是寫她善良,就越能激發(fā)讀者對她的同情和對桃杌、張?bào)H兒的痛恨善良與命運(yùn)形成對比,更見其“冤”  引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀第三折戲中最能表現(xiàn)竇娥無奈和反抗的唱段【滾繡球】 ?。ò鍟悍纯梗 。?)一生試讀,學(xué)生評價(jià),該生再讀 ?。?)教師范讀(讀出主人公的情感) ?。?)研討問題,指導(dǎo)朗讀(課件顯示) ?、倌囊痪浔憩F(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)的不滿?  ②哪一句最能表現(xiàn)竇娥的反抗精神?  ③本唱段表達(dá)了竇娥怎樣的思想感情?  明確:(課件顯示) ?、佟盀樯频氖茇毟F更命短,造惡的享富貴又壽延”  揭示出好人遭殃壞人橫行的社會不公平,這是竇娥用生命換來的認(rèn)識,流淌著包括自己在內(nèi)的善良不幸者的悲痛,洶涌著對作惡多端卻不遭報(bào)應(yīng)之徒的無比憤怒,讀時(shí)要用一慢一快,一低一高,一泣一喊的聲調(diào),流瀉出竇娥一怨一恨的情感激流(學(xué)生朗讀體味) ?、凇暗匾?,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉作天!”  善良的竇娥雖無力改變自己的命運(yùn)卻決不屈從上天的安排,她指天罵地、痛斥是非不分的天地,她不屈的反抗精神在閃光  這是竇娥在生命的盡頭用盡全力吼出的一句,多么悲恨,多么無奈,又多么痛快淋漓(學(xué)生朗讀體味) ?、郾磉_(dá)了主人公悲極、憤極、怨極、怒極、無奈之極的思想感情(學(xué)生有感情的朗讀本唱段)  問題三:竇娥希望用什么來表明冤情?  引導(dǎo)學(xué)生通過討論,正確理解竇娥發(fā)下的三樁誓愿  竇娥發(fā)下的三樁誓愿表現(xiàn)了竇娥的復(fù)仇心理、報(bào)復(fù)思想,而且在現(xiàn)實(shí)生活中也不可能實(shí)現(xiàn)  明確:此問題涉及文學(xué)的實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值竇娥的三樁誓愿從實(shí)用的角度講的確不應(yīng)當(dāng)可審美價(jià)值是以情感為核心的,當(dāng)現(xiàn)實(shí)沉浸在戲劇的氛圍中,被作品感動(dòng),讀者就完全忘記了其他利害關(guān)系,達(dá)到了文學(xué)作品的審美目的這種浪漫主義表現(xiàn)手法,寄托的是人們伸張正義、懲治邪惡的愿望  引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)竇娥的“為夫守節(jié)”、“修來生”、發(fā)誓明冤等封建思想  明確:生活在封建社會的竇娥難免會蒙上封建社會的灰塵,生活在封建社會的關(guān)漢卿也提不出根本的解決辦法  問題四:是什么造成了竇娥的冤情?  討論:竇娥一個(gè)近乎完美的人,剛剛度過20個(gè)苦難的春秋,生命的大樹就被攔腰斬?cái)?;如花的年齡,但生命之花卻被無情折落,是什么造成了她的悲???是誰讓善良流淚?是誰讓高尚流血?(板書:血 淚)  (1)淺層次認(rèn)識:兇手是貪婪、昏庸、兇殘的太守桃杌,是他的貪財(cái)、毒打讓竇娥蒙冤被斬;是無恥、狡猾、狠毒的地痞流氓張?bào)H兒,是他糾纏、逼迫、陷害、誣告竇娥(板書:張?bào)H兒無恥 狡猾 狠毒)  (2)認(rèn)識誤區(qū):竇娥善良高尚的品行把她推向刑場,高尚成了高尚者的墓志銘,錯(cuò)在善良;竇娥如果不反抗,順從張?bào)H兒,就不會如此悲慘,錯(cuò)在反抗(組織學(xué)生討論,澄清錯(cuò)誤認(rèn)識)  (3)深層次認(rèn)識:作品中的理想結(jié)局正說明在當(dāng)時(shí)社會中可能有一兩個(gè)張?bào)H兒(地痞流氓)被正法,但更多的張?bào)H兒卻逍遙法外,可能有一兩個(gè)桃杌被懲罰,但更多的桃杌卻升官
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