燭之武退秦師一等獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 01:20本頁面
【正文】 五、作業(yè)： 課后練習(xí)3。 這一段寫晉軍撤退，鄭國解圍，這是故事的尾聲。它的用法還有：①于是（定伯因復(fù)擔(dān)鬼，鬼無重）②根據(jù)（因地制宜） 〔問〕“以亂易整”中的“易”的意思是什么？這個(gè)詞還有哪些用法？ 明確：“易”的意思是代替；此外“易”字還有：①變更（寒暑易節(jié)，始一返焉）②容易（人之為學(xué)有難易乎）③改換（一客數(shù)敗，嗤其失算，欲易置之）。 三、分析閱讀第四段： 〔問〕“微”文中的意思是什么？我們?cè)?jīng)哪一篇課文學(xué)過這個(gè)詞？ 明確：沒有的意思；曾經(jīng)《岳陽樓記》中學(xué)過這個(gè)詞即“微斯人，吾誰與歸”。 這一部分集中筆墨表現(xiàn)燭之武的口才和聰明智慧。②晉國受了秦國恩怨，反而對(duì)秦有防范之心。 〔問〕燭之武是怎樣勸服秦伯的？ 明確：燭之武說話站秦國的利益上，說明鄭亡對(duì)秦國的重大影響，使秦伯不敢參與“圍鄭”。 〔問〕這一段有三個(gè)通假字，請(qǐng)找出來，具體說明。 〔問〕本段中“東道主”“往來”“行李”等與現(xiàn)代漢語是否相同？ 明確：“東道主”“行李”跟現(xiàn)代漢語不同，“東道主”是東方道路上的主人；“行李”是出使的人。這兩處都是動(dòng)詞。 二、分析閱讀第三段： 〔問〕本段中的三個(gè)“亡”字意義和用法有何不同？ 明確：第一個(gè)“亡”是滅亡、亡國之意思，動(dòng)詞；第二個(gè)和第三個(gè)都是消滅，使……滅亡的意思，作使動(dòng)詞。 （１）。這是故事的發(fā)展部分。 〔問〕鄭伯有著怎樣的品格？通過寫
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