燭之武退秦師教案(參考版)
2024-08-15 13:06本頁面
【正文】 。2．六、課后作業(yè)1．2．五、課堂練習(xí)1．大軍壓境——佚之狐薦燭之武——燭之武發(fā)辭——晉公平息燭之武的怨氣——燭之武出使退敵成功——子犯建議攻秦兵——晉公再曉之以理。本文的主要特點是：①伏筆與照應(yīng)得當(dāng)。這是一種隱忍不發(fā)、隨機(jī)應(yīng)變的胸懷和謀略，正是晉文公終成霸業(yè)的根本原因。晉文公是頭腦清醒的。②則有去國還鄉(xiāng)，憂讒畏譏。今義表示到……地方。去，離開。）3．（安陵君可要答應(yīng)我啊！其，表面看是商量，實際上是威脅語氣。）③其如土石何？（能把泥土和石頭怎么樣呢？其，表疑問語氣。）②其真不知馬也？（恐怕實在是不認(rèn)識千里馬吧。其，語氣詞，表商量語氣。2．微，假如沒有。微夫人之力不及此——假如沒有那個人（秦穆公）的力量，我是不會到這個地步的。三、串講導(dǎo)讀第四段。④秦國好過河拆橋，忘恩負(fù)義。②鄰之厚，己之薄，得不償失。燭之武三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師。盟，名詞動用，釋為訂立盟約。4．初中時學(xué)過的提賓的“之”有：①何陋之有？②蓮之愛，陶后鮮有聞。焉用亡鄭以陪鄰——為什么要幫晉國來滅
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