觀滄海說課稿(參考版)
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 結(jié)束語： ?！ ∑?、說板書設(shè)計 好的板書，作圖清晰，直觀，使同學(xué)看了一目了然，且富于連貫性，還能創(chuàng)造一種美感，從而調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性?！ ∵@樣的設(shè)計，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的音韻美，激發(fā)學(xué)生閱讀古代詩歌的興趣?！ …h(huán)節(jié)四：配樂誦讀，感悟意境 音樂是詩歌的靈魂。最后指導(dǎo)學(xué)生想象自己就是曹操，讀出雄偉壯麗的景象，讀出詩人胸懷天下的志向。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生想象詩人描繪的景象，感受景色的雄偉壯觀?！ ?nèi)容二：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描繪詩歌展現(xiàn)的畫面，在學(xué)生的匯報中引導(dǎo)其感受景象的壯闊、雄渾。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！ ∵@一環(huán)節(jié)，在回顧人物背景的基礎(chǔ)上，初步把握詩文的主題，為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！ ∽詈?，通過齊讀，跟著名家錄音朗讀等方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步，讀準(zhǔn)確讀通順課文，讀出詩文美感。本詩正是曹操率軍東征烏恒勝利后，凱旋途中多作。因此，在這一環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)學(xué)生以誦讀為主，邊讀邊解決相關(guān)問題： 首先，作者及背景：我會引導(dǎo)學(xué)生暢談對詩人曹操的了解?！ ∵@樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生在情感的驅(qū)使下，有效激活課堂氣氛，自然而然走入新課的學(xué)習(xí)?！ ×⒄f教學(xué)過程 別林斯基指出：“沒有情感就沒有詩人，也就沒有詩。 五、說教學(xué)方法 古代詩歌的教學(xué)任務(wù)，在初中階段，應(yīng)調(diào)動各種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦作品，理解作品大意，初步賞析藝術(shù)手法?！ ∷?、說教學(xué)重難點(diǎn) 結(jié)合本單元和本課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)的確定： 我的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的手法?！ ∵^程與方法：通過交流與討論，感受詩歌壯麗的景色及開闊的意境。進(jìn)入初中，教學(xué)不能停留在以誦讀為主要手段使學(xué)生感知詩歌大意的層面，而要更進(jìn)一步，這就需要教師的正確引導(dǎo)，使學(xué)生對詩歌的思想情感內(nèi)容有所感悟，對藝術(shù)手法有所領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)本文有利于激發(fā)學(xué)生對古代詩歌的熱情，浸潤于古典作品中，受到潛移默化的熏陶感染。這一單元的閱讀課文是描寫自然景物的古今詩文，基本上都是名家名作，內(nèi)容健康高尚，風(fēng)格清新優(yōu)美，具有較高的認(rèn)識價值和審美價值。 《觀滄?！氛f課稿4開場白：尊敬的各位評委老師，大家好，我是今天面試初中語文的2號考生，我抽到的說課題目是《觀滄?！?，下面開始我的說課?！ ×?、教學(xué)效果反饋及學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)情況預(yù)想 通過這一堂課的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生對借景抒情的手法應(yīng)該有較為深刻的印象?！ W(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)。（1分鐘） ?。ㄋ模W(xué)生實(shí)踐活動，運(yùn)用借景抒情手法，培養(yǎng)觀察、想象、表達(dá)能力。（8分鐘） 教師講評?！ ∪⒔虒W(xué)模式程序 采用“參與型”模式，具體程序如下： ?。ㄒ唬W(xué)生常規(guī)說話訓(xùn)練（說一個成語故事）；（3分鐘） （二）觀賞錄像片斷，學(xué)生談?wù)劯惺埽瑢?dǎo)入新課教學(xué)（5分鐘） ?。ㄈ队^滄?！方虒W(xué)，了解借景抒情的特點(diǎn)。難點(diǎn)是能力的訓(xùn)練。因此在詩歌教學(xué)中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生通過分析情與景來感受詩歌的意境之美。詩人面對洪波涌起的大海，觸景生情，在詩中勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)出詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。 一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)了解古代詩詞借景抒情的特點(diǎn)； 通過當(dāng)場實(shí)踐活動讓學(xué)生對借景抒情手法有深刻的體會； 在學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、表達(dá)能力。教學(xué)時數(shù)為1課時?！ 槭裁催@樣設(shè)計呢？一是用表格顯得一目了然；二是有利于突出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。請看： 登山觀海實(shí)景虛景 景物特點(diǎn)景物特點(diǎn) 水、山島、樹木秋風(fēng)
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