【正文】 （王安石《登飛來峰》）　?、奚街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。（杜甫《望岳》）　?、艹林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（范仲淹《岳陽樓記》）　?、陂L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。　?。ㄋ模┦熳x成誦　　四、板書設(shè)計(jì)　　水：澹?！　∮^山島：竦峙（壯麗氣勢）實(shí)景——借景抒情　　滄樹木：叢生　　海百草：豐茂（向榮姿態(tài)）　　日月：運(yùn)行—出其中虛景（奇特想象）博大　　星漢：燦爛—出其里（宏偉意境）胸襟　　五、拓展延伸　　請你搜集幾句有關(guān)“胸襟”“抱負(fù)”“志趣”的詩句。想象奇特，胸懷開闊，滲透著詩人自己的雄心壯志和昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，展現(xiàn)了詩人力挽狂瀾、重建天下的雄心，塑造了自我豪氣蓋世的英雄形象?！边@四句是全詩的高潮，作者運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？　　交流點(diǎn)撥　　作者運(yùn)用夸張的手法創(chuàng)造出一個(gè)極其開闊的意境，給詩歌增添了積極的浪漫主義色彩?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，下文由“觀”字展開，寫登山所見。在躊躇滿志的時(shí)候，他借大海的形象抒發(fā)了建功立業(yè)的愿望，寫出了千百年來膾炙人口的雄渾詩句?！　。?）大海的形象正是詩人形象的化身。（想象）　　最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。　　第2層（3~8句）：描寫海水與山島。　　這首詩寫了幾層意思？哪些詩句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩句是想象的？　　交流點(diǎn)撥　　這首詩寫出了3層意思?！　≌媸切疫\(yùn)極了，就用歌唱來暢抒心中的情懷吧！　　（二）整體感知　　在理解詩意的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀詩歌，并思考下列問題?！　∪赵碌倪\(yùn)行，好像是從這浩渺的海洋中出發(fā)的?！　№偈缴蠘淠緟采鞣N草長得很繁茂?！　〗涣鼽c(diǎn)撥　　向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景?！　⌒疑?至哉，歌以/詠志?！　∏镲L(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。　　水何/澹澹，山島/竦峙?！　《⑿率凇　。ㄒ唬┰姼枥首x　　自由朗讀詩歌，采取各種形式把詩歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會像滄海一樣難以平靜。把前后的事件聯(lián)系起來，我們就可以看出，北征烏桓對曹操來說是一次多么重要的戰(zhàn)爭了。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年（206年），烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶?！恫匠鱿拈T行》《蒿里行》均用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲壯。他善詩歌，常借詩篇抒發(fā)自己的政治抱負(fù)。建安十二年（207年）北征烏桓，大勝。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量。秋思》?！　∏且环N與詞相近的韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語。如本課的《次北固山下》和《錢塘湖春行》。如本課的《觀滄海》。　　文體知識　　通常所說的古代詩歌包括古體詩、樂府詩、律詩、絕句、詞、曲等。　　若：好像?！　≈粒簶O點(diǎn)?！　⌒菨h：銀河。竦，高聳。　　澹澹：（水波）蕩漾的樣子。n（澹澹）xiāos232。（竦峙）　　水何d224。　　cāng（滄）海ji233?！　〗虒W(xué)過程　　第一課時(shí)：觀滄?！　∫弧⑿抡n導(dǎo)入　　大家知道曹操吧？說起曹操，常常聽到兩種截然不同的評價(jià)，有人說他是英雄，有人說他是奸雄，今天我們閱讀他的《觀滄?！?，也許你對這樣一個(gè)歷史人物會有更客觀的認(rèn)識?！　∑肺对姼枵Z言，體味詩歌的意境；培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，提高古詩文修養(yǎng)。（板書）　　同學(xué)們可以可后思考：作者是在一天中什么具體的時(shí)間來觀滄海的呢？（下課）　　《觀滄?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)11學(xué)習(xí)目標(biāo)　　有感情地反復(fù)朗讀詩歌，背誦詩歌。（畫──翻譯──朗誦──信……等等）　　五、結(jié)論（１分鐘）　　作者是一位優(yōu)秀的詩人，也是一位杰出的軍事家，更是一位了不起的政治家?！　∷摹Ⅲw悟（１０分鐘）　?。保?、請同學(xué)們用自己最喜歡、最擅長的方式來談?wù)劯惺?、收獲?！　∵@一切，都仿佛躍動迸發(fā)于浩淼無涯的滄海之中?！　　柏S茂”蘊(yùn)涵了旺盛不息的力?！　　奥栔拧碧N(yùn)涵了挺立不搖的力?！　≌婵芍^：巨眼睥睨萬物，胸中自有天下。海水、川島、樹木、百草、日月、星漢。全篇從大處著墨，通過秋風(fēng)、洪波、日月、星辰等雄偉恢弘的景象，著力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢，賦予大海孕大含深、動蕩不安的性格，寄予著作者很深的感慨。在中國古典文學(xué)發(fā)展歷史上，這是第一首山水詩。）　　８、連起來讀，自己說說意思。　　三、解疑（２０分鐘）　　７、學(xué)生們有不會或不懂的嗎？（在前面作好標(biāo)記）　?。ㄖ攸c(diǎn)解決的問題：生詞。（３～４個(gè)人）　?。丁⑿〗Y(jié)：敘事、寫景、感慨。　　一起讀，帶著感情。寫詩。（齊讀、自讀）　?、票潮吃??！　。场⒔裉煳覀円黄饘W(xué)習(xí)曹操的《觀滄?！?。／生命逐漸冷卻，旋渦陡然轉(zhuǎn)動，雄鷹守侯崖岸，／聽，大海的呢喃！（音樂：海浪聲音起）　?。?、１８００年前，一位５３的老人站在了渤海岸邊，凝神靜想，回憶往事如煙；心潮澎湃，敢問前程坦然。／我看見曾經(jīng)雕塑過你風(fēng)暴和巨浪的指紋，讀海的語言，風(fēng)的語言，水鳥的語言?！　　队^滄?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)10一、導(dǎo)入（３分鐘）　　１、當(dāng)冰山帶著眩目的榮耀，漸漸融化，／你開闊的前額便從無邊的浩淼中升起。做一個(gè)像曹操一樣有雄心壯志、博大胸懷、遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?！对娖贰诽铺谡f曹操：“臨危制變，料敵設(shè)奇，一將之智有余，萬乘之才不足?！睂O權(quán)評價(jià)曹操：“其惟殺伐小為過差，離間人骨肉以為酷耳，御將自古少有。換言之，人格狀態(tài)不協(xié)調(diào)是曹操的悲劇。對于自我的掩飾，曹操由于對自我有著許許多多的自卑和不安全感，所以信奉“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。由此，曹操一生以“安民定天下”為己任，以齊桓公、晉文公為榜樣，追逐“老驥伏櫪，志在千里。漢末建安時(shí)期文壇巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）繼承了漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，普遍采用五言形式，以風(fēng)骨遒勁而著稱，并具有慷慨悲涼的陽剛之氣，形成了文學(xué)史上“建安風(fēng)骨”的獨(dú)特風(fēng)格。后人稱這種文風(fēng)為“建安風(fēng)骨”。全詩語言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯，為歷代讀者所激賞。作者通過寫滄海，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。詩人是由全景到局部，由遠(yuǎn)到近來描寫登海后看到的景物和感受的。詩人巧妙地賦予大海以人的性格，它的雄渾、它的沉穩(wěn)、它的動蕩不安，這些無不是詩人自身真實(shí)的寫照，詩文表面句句是在寫景，實(shí)則時(shí)時(shí)又在抒情，結(jié)尾“幸甚至哉，歌以詠志”一句，詩人直抒胸臆，把自己的雄心壯志與滄海的雄偉融合在一起，不僅表現(xiàn)了滄海的宏偉，還抒發(fā)了詩人博大的胸襟?！　?zhǔn)確恰當(dāng)?shù)慕杈笆闱椤谋憩F(xiàn)形式上看“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，”運(yùn)用了夸張的手法，運(yùn)行不息的太陽，星光燦爛的銀河，竟然蘊(yùn)含在滄海之中，由于前面在描寫滄海本身時(shí)，無論是整體，還是局部都表現(xiàn)了它雄壯的氣勢。讀到這里，我們眼前就會浮現(xiàn)出天連水、水連天，浩浩蕩蕩無邊無際的宏偉景象，這一切都?xì)w功于詩人豐富奇特的想像?！队^滄?！愤@首詩最大的亮點(diǎn)就是詩人在表現(xiàn)滄海之壯觀、之雄偉時(shí)，他除了直接描寫大海本身之外，還從浩瀚壯闊的海景展開想像寫出了“日月之行，若出其中”“星漢燦爛，若出其里”這樣的佳句?！　〔懿俚倪@首詩有什么寫作特點(diǎn)？　　明確：借景抒情，托物言志，虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合。真是幸運(yùn)極了，用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。日月的運(yùn)行，好象是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。碣石山上樹木叢生，各種草長得很繁茂?！　|行登上碣石山，來觀賞大海。這首詩的基調(diào)是蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風(fēng)骨”的代表作。涌：形容大波掀動的樣子。洪波：巨大的波濤。以上六句描寫，有靜有動，有遠(yuǎn)有近，有主有從，都是實(shí)。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳埃皹淠緟采?，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景。這里是說林密。　　樹木：指山島上的樹木。峙：直立?？勺g為“怎么這樣”“多么“那么”等?！　∷褐负Ｋ！又枥L登山觀海所見壯麗景色。這一層全是寫實(shí)景?！　〉诙樱ā八五ｅ！敝痢昂椴ㄓ科稹保┟鑼懞Ｋ蜕綅u。觀：看，這里是遠(yuǎn)眺、眺望的意思。臨：到，這里是登上的意思?！坝^“字統(tǒng)領(lǐng)全文?！　|臨碣石，以觀滄海。　　本詩是寫景詩，還是抒情詩？寫了什么景？抒了什么情？　　景：（實(shí)）海水、樹木、草、秋風(fēng)、洪波生機(jī)勃勃（虛）日月星漢寬闊、博大　　情：這是一首寫景抒情詩，勾畫大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗圖景，表現(xiàn)詩人開闊胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的理想。　　詠：歌吟詠志：即表達(dá)心志。幸甚至哉：真是幸運(yùn)極了啊。燦爛：是疊韻聯(lián)綿字，光彩耀眼的意思，　　幸：慶幸。　　蕭瑟：是聯(lián)綿字，樹木被秋風(fēng)吹動的聲音。竦通“聳”，高。n）：水波蕩漾的樣子。　　海：渤?！　『危憾嗝础　″ｅ＃╠224。公元207年秋天，曹操征烏桓時(shí)經(jīng)過此地。）石：山名?！　W(xué)生自讀，整體感知詩詞大意　　字詞句基礎(chǔ)知識舉要臨：登上，有游覽的意思。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾等過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，展現(xiàn)在他眼前的是一副怎樣的圖景？他的心情又是怎樣的呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)他的《觀滄?！?，來走進(jìn)他的內(nèi)心世界。什么是樂府？原來是漢武帝時(shí)掌管音樂的官署機(jī)構(gòu)名稱，后來演化為詩體名稱。作為一代梟雄，他精通音律，善作詩歌，抒發(fā)政治抱負(fù)，并反映漢末人民苦難生活，慷慨悲涼。曹操一生征戰(zhàn)，為全國盡快統(tǒng)一，在北方廣泛屯田，興修水利，對當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)有一定作用；其次，他用人唯才，打破世族門第觀念，抑制豪強(qiáng)，所統(tǒng)治的地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。中國東漢末年著名的軍事家、政治家和詩人，三國時(shí)代魏國的奠基人和主要締造者，后為魏王。他以人格魅力和卓越的才能在三國時(shí)期獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　有人用這樣的話來評價(jià)他“治世之能臣，亂世之奸雄”?！　±斫庠姼璞磉_(dá)的思想感情?！　〈υ姼璞磉_(dá)的思想感情。　　品味詩句，感悟詩歌的意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，增強(qiáng)古文修養(yǎng)。領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美、受到美的熏陶和感染。因?yàn)樗?，所以更有啟發(fā)性，更能激發(fā)我們的想像，更耐人尋味?！队^滄?！返母叱狈旁谠姷哪┪玻母星榉浅１挤?，思想?yún)s很含蓄。這樣才更真實(shí)、更深刻地反映了大海的面貌。詩人不滿足于對海洋做形似的摹擬，而是通過形象，力求表現(xiàn)海洋那種孕大含深、動蕩不安的性格。句句寫景，又是句句抒情?！　〔懿龠@首《觀滄?！窚?zhǔn)確生動地描繪出海洋的形象，單純而又飽滿，豐富而不瑣細(xì)，好像一幅粗線條的炭筆畫一樣。詩人以大海自比，開闊的意境、雄渾的氣勢，實(shí)際上是詩人寬廣胸懷、豪邁氣魄的寫照。讓學(xué)生思考、討論：這是實(shí)景，還是虛景，即詩人想象？如果是虛景，為什么會產(chǎn)生這種想象？（明確：前面幾句描繪了大海的壯麗，表現(xiàn)詩人對祖國山河的贊美和熱愛。日月星辰的運(yùn)行都離不開大海的懷抱?！　≠p析二：日月的運(yùn)行好象從海里升起，又落到海里。作者面對蕭瑟秋風(fēng)，“老驥伏櫪，志在千里”的“壯志”胸懷　　賞析名句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里　　賞析一：這四句描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)?！鼻岸渚唧w寫竦峙的山島：雖然已到秋風(fēng)蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。這兩句寫出了大海遠(yuǎn)景的一般輪廓，下面再層層深入描寫　　樹木叢生，百草豐茂。　　“水何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點(diǎn)像繪畫的輪廓?！　×?、賞析詩歌及名句：　　“東臨碣石，以觀滄海。”這是合樂時(shí)的套語，與詩的內(nèi)容無關(guān)?！　∥液芨吲d，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的?！　∪赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！　『Ｋ嗝磳掗熀剖帲綅u高高地挺立在海邊。水何澹澹，山島竦峙?！　〕鍪井嬅妫惺苄蜗?。星漢，銀河。行，運(yùn)行。蕭瑟，樹木被秋風(fēng)吹動的聲音。竦，同“聳”，高。滄，通“蒼”，青綠色?！　∷摹⒗首x詩歌，整體感知。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。善詩歌，其詩大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。三國時(shí)政治家、軍事家、詩人?！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入：　　背誦曹操的《龜雖壽》引入《觀滄?！?