我長大了一歲教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 01:00本頁面
【正文】 。實實在在把課堂還給學(xué)生，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。教師采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，把握兒童詩的特點，始終以讀貫穿始終，注重學(xué)生個性的感知體驗等心理活動，調(diào)動學(xué)生多種感觀參與學(xué)習(xí)過程。） ?。骸 ”驹O(shè)計在如何看待學(xué)生、學(xué)習(xí)、知識、發(fā)展等方面有了明顯的轉(zhuǎn)變。） 六、小組合作，練習(xí)寫字： １、自學(xué)“淚”； ?。?、同一學(xué)習(xí)小組研究討論：這八個字每個字都有幾筆？這些筆畫是怎樣搭在一起的？筆順是什么？ ?。场⒈容^“學(xué)、長、要、看、爸、眼”幾個字的撇哪個長哪個短？哪個斜?哪個平？“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形？ ?。?、師范寫、 ５、學(xué)生練習(xí)。） （點評：《課文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。） 五、自編詩歌，展示自我： ?。ɡ纾盒』ㄘ?，小花貓， 看見我不要亂跑?！ 。c評：學(xué)會評價、欣賞別人也是課程改革的一個新精神。再加上音樂渲染，學(xué)生自由想象表演，會使語言文字在學(xué)生頭腦中形成的圖像更為鮮明、豐滿，內(nèi)心掀起情感的波瀾，入情入境，達到與作者情感的共鳴。 ?。c評：“熟讀成誦”是促進學(xué)生積累語言，并使之內(nèi)化的重要途徑。你能不能這樣高興、開心地把課文讀一讀呢？（自由讀、小組讀、個別讀、全班讀） （點評：俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，充分地朗讀，有感情地朗讀，能幫助學(xué)生培養(yǎng)語感、發(fā)展思維、進行語言積累。） ?。c評：這一過程，體現(xiàn)了開放的教學(xué)思路，發(fā)揮了學(xué)生自主合作的精神。） ?。?、小組合作，正確流利的朗讀課文。） ２、（課件：根據(jù)三幅插圖制作成的動畫片）觀看動畫片，自讀課文，說說：你看到了什么？想到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ ?。c評：新課程理念倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)?！ 。c評：“評價”不再是老師的權(quán)利，學(xué)生在自評與互評中明白了自己的優(yōu)缺點，發(fā)展了語言能力。） 二、讀通課文，初步理解課文內(nèi)容： ?。薄⒔柚匆?，同桌合作學(xué)習(xí)生字，會正確拼讀生字： 找出“老朋友”，學(xué)拼“新朋友”，不懂的作記號，請教同桌或老師?！ 。骸 《嗝襟w制作 ?。骸 ∫?、談話激趣，提示課題： 師：同學(xué)們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？請同學(xué)們跟著老師數(shù)一數(shù)（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日……２００２年１２月３１日）下一頁應(yīng)該怎么說呢？（讓學(xué)生思考片刻，引出新年，大家都長大了一歲）（課件：我長大了一歲） ?。c評：興趣是最好的老師。 ?。场⒄J(rèn)識１３個生字，學(xué)習(xí)寫個生字。（有能力的可以動筆寫一寫） 老師（或爸爸媽媽）好： 我______________ ________________ 因為我長大了一歲 《我長大了一歲》教學(xué)設(shè)計5： ?。?、自讀課文，認(rèn)讀生字，正確流利地朗讀課文。你們在今年里進步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長大，更要一天比一天進步。 學(xué)生寫字?！薄 ?．個人匯報所編的句子，有能力的可以加動作表演?！ ∥濉⒕毩?xí)背誦 教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們試著把它背下來好嗎？ 自由背誦——小組練背——指名背誦。 指導(dǎo)看圖，同時指導(dǎo)：“你們”都指誰，捉小鳥，欺負(fù)小弟小妹為什么不對？ （滲透熱愛大自然，關(guān)心他人的思想教育?！ ?．全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說一說因為我長大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學(xué)會？ 提示：回答時要用上“因為……所以”這個句式?！ ?．自由讀課文，讀準(zhǔn)每個字的讀音?！ ≌n中休息：學(xué)唱一首歌《小松樹快長大》?！ 。?）比較不同點，組個詞語加以區(qū)別。 歲亂再捉弟妹抹 孩都眼淚欺負(fù) ?。?）討論交流，說出自己記字的好方法?！ 。?）小組合作學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。 一歲亂飛再見弟弟都要欺負(fù) 妹妹抹眼淚大孩子捉小鳥 2．看課件，出示生字，認(rèn)讀生字?！ ∪?、認(rèn)識生字及詞語 剛才你們讀書時有沒有字音讀不準(zhǔn)的或覺得有困難的，需要大家?guī)椭?？那么我們一起來看看這些詞語?！ ?．分小組合作讀課文，不認(rèn)識的字可以問問小伙伴，小組成員在聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音?！ ?．聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。（板書課題，齊讀?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們愿意認(rèn)識他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了，我長大了，也有了很大的進步?！ 〗虒W(xué)難點： 仿照課文的樣子，編一段話?！ 〗虒W(xué)重
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