核舟記八年級語文說課稿(參考版)
2024-12-06 00:56本頁面
【正文】 。信息技術(shù)的作用是無庸置疑的。 (五)板書設(shè)計(jì)說明：清晰反映課文的說明順序，可由學(xué)生探究完成。語言盡量做到生動、簡潔。說明文的枯燥與呆板的感覺一掃而盡，蕩然無存，而對藝人的高超技藝的驚嘆與欽佩充溢心間。 ⑨對上述內(nèi)容的說明是按照什么樣的順序？ ⑩（歸納小結(jié)，情景再現(xiàn)） 教學(xué)難點(diǎn)的突破都運(yùn)用flash課件來輔助完成。在敘述過程中要強(qiáng)調(diào)雕刻家構(gòu)思的精巧、技巧的嫻熟和作者觀察的細(xì)致。 ⑧在熟讀課文后，讓學(xué)生依次說說船艙、船頭、船尾的情形。把課文分成兩個表演場景，一個是蘇、黃、佛印神態(tài)。 ⑤描述船頭三人的神情態(tài)度。作者卻在船艙的說明中強(qiáng)調(diào)窗戶之多，文字之眾，你以為有什么用意？ ③雕刻者在核舟上刻了多少人？ ④雕刻者是如何精當(dāng)巧妙地安置這些人物的? （請同學(xué)們在課文中找出對這些人物的介紹。 本文名為”記”，是不是記敘文，為什么？ （歸納） （三）細(xì)節(jié)探究： 導(dǎo)入：如果讓大家來背誦這篇文章，大家認(rèn)為該如何做才能快速有效的做到呢？（由淺入深，先解決簡單段落，再著手復(fù)雜段落） 較少內(nèi)容段落為6段，請大家默讀，說說課文所介紹的核舟有什么特征？ 列出探究問題： 課文是怎樣表現(xiàn)核舟的特征的？結(jié)合內(nèi)容具體說說。Powerpoint演示文稿形象直觀，易于糾錯，其使用不僅幫助學(xué)生鞏固、活用所學(xué)的知識，更好地積累詞語；而且便于學(xué)生更準(zhǔn)確、更全面地把握
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