你-浪花的一滴水教學設計范文(參考版)
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 （出示）朗讀訓練： ———翻閱雷鋒日記，曾經得到雷鋒幫助的大嫂（深沉地）說： ———翻閱雷鋒日記，曾經與他朝夕相處的戰(zhàn)友為有雷鋒這樣的同志（自豪地）說 ———翻閱雷鋒日記，作為祖國建設的接班人我們（充滿信心地）說 我們懷念雷鋒，更要發(fā)揚雷鋒精神，讓我們以雷鋒為榜樣，時刻銘記雷鋒叔叔說過的話，把雷鋒精神發(fā)揚光大！全體起立！向雷鋒叔叔敬禮！宣誓： 我們向雷鋒叔叔學習：全心全意為人民服務的精神；從我做起，從身邊的小事做起，讓我們今后“對待同學要像春天般溫暖，對待學習要像夏天般熱情，對待自身的缺點要像秋風掃落葉一樣”，讓雷鋒精神在我們的學習生活中落實體現。師述：有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著！雷鋒沒有死！正像他的戰(zhàn)友喬安山說的一樣，雷鋒永遠活在每一個人的心里?！ 】吹竭@些活雷鋒，你有什么感受想說的？ 配樂朗讀，再頌雷鋒?！ 〕鍪緢D片，師解說： a、汶川地震時，那些搶在第一時間趕赴災區(qū)的解放軍叔叔； b、抗洪搶險時舍自己救他人的無名英雄們； c、抗擊非典的醫(yī)護人員； d、為敬老院老人理發(fā)的阿姨 e、為社區(qū)打掃衛(wèi)生的同學們 f、為災區(qū)捐款的老師?！ ∪?、拓展延伸，懷念雷鋒 聯(lián)系生活，匯報交流。雷鋒他會回來嗎？ 【設計意圖】新課標倡導“自主、合作、探究”的’學習方式，教學中注重培養(yǎng)學生主動探究、團結合作的精神。出示詩歌《懷念雷鋒》，師配樂朗讀。在1962年8月15日因公殉職，雷鋒22年的生命如同一顆流星，雖轉瞬即逝，卻給中國乃至全世界留下了無比美麗動人的光輝，作者用哪六個字作了高度贊美？（師板書：青春、永生、壯麗） a這六個字怎樣理解，這三個嘆號有什么作用？ ?。ㄒ龑W生理解，嘆號分別強調這六個字的含義：雷鋒年輕有為所以青春，雷鋒精神不朽所以永生，雷鋒在平凡的崗位上干出了不平凡的事業(yè)所以壯麗）。雷鋒精神
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