家鄉(xiāng)水的故事說課稿(參考版)
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 如果把這環(huán)節(jié)浪費的時間增加到后面學(xué)生探究交流節(jié)水妙招的環(huán)節(jié)，教學(xué)效果會更好?；旧下鋵嶎A(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 最后，學(xué)生們在一邊欣賞歌曲《珠江游》，一邊觀賞家鄉(xiāng)水帶給我們美好的一切的圖片中結(jié)束了這節(jié)課。這一個活動，不但讓學(xué)生認識到更多的力所能及的科學(xué)用水的行為，更重要的是讓學(xué)生感受到：保護水資源并不難做到，人人都能從小事做起，并且養(yǎng)成習(xí)慣?！ 』顒铀?、科學(xué)用水小妙招： 前一個活動中所了解到的科學(xué)用水的進步著眼點是整個社會大環(huán)境，而在這個活動中，著眼點移回到學(xué)生自己個人或家庭上來。學(xué)生能直觀地了解到市政府建造污水處理廠的必要性與成效，也知道了原來自己的家庭也為保護家鄉(xiāng)水出了一份力。當(dāng)有學(xué)生匯報到建污水處理廠的時候，我在屏幕上出示了兩張水費單，以“小蘭的疑問：為什么我家每月會有兩張水費單？”為探究話題，引出廣州在治理污水方面的一個重要措施是——建污水處理廠。 活動三、家鄉(xiāng)治污用水大探究： 承接著前一活動引出的家鄉(xiāng)水受到污染的現(xiàn)象，我首先讓學(xué)生從一段文字和錄音中了解被污染的水對我們的危害，讓學(xué)生從情感上產(chǎn)生對污水的厭惡之情；接著，我回歸到教材，要求學(xué)生閱讀第49—53頁，
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