s版六年級語文下冊青花教學設計范文(參考版)
2024-12-06 00:30本頁面
【正文】 【S版六年級語文下冊《青花》教學設計范文】 ?！ ∪碎g瑰寶青花瓷 其瓷胎骨細膩，晶瑩柔潤； 其花清新明麗，幽靜雅致； 其釉光亮潔凈，白中泛青； 其色青翠欲滴，永久不褪?！ ?．讀一讀。原來“修復和復制都不是青花的歸宿，完美的青花，應該在在超越中得到的傳承” 三、再讀領悟?！俊 ?．齊讀第二部分?！ 驹谟懈星榈睦首x、交流重點語句的過程中，讓學生不斷感受，修復好的青花是昨天的青花，復制好的青花依然還是昨天的青花，在精通前人的手藝的基礎上，加入自己的獨特的元素，創(chuàng)造出有自己特色的與眾不同的青花，才是最珍貴的、最美麗的?！眱鹤右呀?jīng)大有進步，父親還想要兒子進步，到底父親想要什么？ ?。?216）自然段為第三層，寫“我”自制青花，父親看到后，“臉上露出欣慰的笑容?！钡降赘赣H想要什么？ ?。?11）自然段為第二層，寫我“復制”青花。（承上啟下） ?。?）（68）自然段為第一層，寫“我”找到瓷片?！ ?．學生選擇自己喜歡的地方交流。 4．小結(jié)：這個部分，我們領會到了父親對孩子的默默期盼和良苦用心?！ 咀寣W生在閱讀理解這些語句時越讀越迷惑，迷惑于“完美”與“祖?zhèn)髋浞健敝g的關系和奧秘，迷惑于“手藝高”的父親的古怪的動作、企盼的眼神、令人費解的話語……學生越是迷惑，對接下來的重點內(nèi)容的學習的興趣就會越濃厚。（什么是父親心里的“完美”？） ?。?）找出第三自然段描寫父親動作、外貌、語言等方面的語句，反復品讀，體會父親對兒子寄予厚望，用心良苦?！ 。?）抓住“獨樹一幟”體會父親的“手藝高”。 二、細讀理解?！ ÷爩懮~。抄寫生詞?！ ∪⑿〗Y(jié) 美麗的青花，一代代藝人的驕傲和滿懷的心事都凝聚在上邊。 第二部分（516自然段）苦苦尋覓，兒子終于得到祖?zhèn)髋浞?。 第一部分?4自然段）默默期盼，父親要兒子尋找殘缺青花。也作“頓開茅塞”。原來心里像被茅草塞住一樣，現(xiàn)在一下子打開了。形容非常迫切的情狀。一點兒也不馬虎、不敷衍。 鄭重其事：鄭重，嚴肅認真?！ 「Q破：窺，從小孔或縫隙里偷偷地看，暗中察看。注意“沓”不要寫成“踏”?！ 〖娭另硜恚杭姡姸?；沓，重復?！ ℃覒颍河螒?；玩耍?！盾髯觿駥W》中講：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 鍥而不舍；鍥，刻；舍，放棄，停止?！ ≈攸c理解： 兩鬢班白：鬢臉旁
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