不一樣的你我他說課稿(參考版)
2024-12-06 00:21本頁面
【正文】 環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 課下和自己的同學互相說一下彼此的特點和閃光點，再一次感受大家的不同，學會接受自己的不同，包容別人的不同。 最后教師進行總結(jié)：小朋友們，我們每個人都有自己的特點，也都有自己的閃光點，我們應該接受自己的不同，包容別人的不同，不一樣的你我他，我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來。他非常有責任心！ C同學很喜歡讀書，可以給大家講故事，她希望自己講的故事能帶給大家快樂。 A同學非常喜歡小動物，每天都給樓下的流浪狗找吃的。接下來可以引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。合作給我們的生活帶來了豐富多彩。 （1）首先問小朋友看到了什么？ （2）這朵五顏六色的花是怎么得來的？ （3）為什么會比平?？吹降母S富多彩？ 同學們合作、思考、討論。染完色后小組代表上臺展示。小組討論完后，進行全班交流分享。 接下來引導同學們思考一個問題：為什么同一個圓，到了我們每個人手里，變成了不同的圖形？ 通過引導使孩子們明白“每個人的想法不一樣，所以畫出了不同的圖形”。畫完之后讓小朋友在全班進行交流分享。通過這樣的畫一畫、說一說，引導學生初步感知每個人都是不一樣的。你了解自己嗎？你喜歡什么？你最擅長什么？你的性格是什么樣的？讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個自畫像吧。運用這個游戲進行導入不僅能夠抓住小朋友的注意力，一起他們的興趣，還能幫助他們理解每個人都有自己的特點。 二、教學重難點 【重點】 知道每個人都有自己的特點，接受自己的不同 【難點】 理解別人的不同；學會分享與合作 三、教學方法 游戲法、活動法 四、教學過程 環(huán)節(jié)一：新課導入 運用“大風吹”的游戲進行導入。 【能力與方法目標】 能夠接受自己的與眾不同，包容別人的不同；學會分享與合作。我們每個人如果都能發(fā)揚自己的優(yōu)點，尊重、理解、接納不同，與“不同”友好相處，我們的生活就會更加豐富、更加精彩。 出示任務(wù)：和自己“不同”的人相處，你還有什么小妙招？ 反饋指導：師引導學生結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，歸納與人相處的好經(jīng)驗。只要我們一起動腦筋想辦法，互相商量，找出共同點，保留不同點，一樣可以把事情做好。 出示任務(wù)： （1）如果咱們班也有這樣的情況，你有什么和他們不一樣的想法嗎？ （2）咱們班有四五十個同學，對于同一件事，大家常常會有不同的觀點和想法，應該怎么辦呢？ 反饋指導：師鼓勵學生結(jié)合生活實際，交流自己的想法。 活動三：不同觀點大碰撞 導語：面對同一個問題，大家常常會有不同的想法，我們一起來看一個小故事吧！ 出示任務(wù)：（播放班級小故事）看一看，因為有同學亂扔紙屑，這個班沒有被評上文明之星。 反饋指導：師鼓勵學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，交流解開“小疙瘩”的方法。 （1）演一演：明明不愿理睬和女生一起玩的胡小東。 反饋指導：學生講述和自己的“不同”的人相處的經(jīng)歷。 出示任務(wù)：你在生活中遇到過和你“不同”的人嗎？你愿意和他交朋友嗎？ 反饋指導：學生分享交流自己感受。我們要學會和“不同”的人相處。播放《周同同的日記》，學生聽錄音，想一想：周同同能找到好朋友嗎？為什么？ （2）如果我們只和情投意合的人交朋友，結(jié)果會怎么樣呢？ 反饋指導：學生自由交流意見，允許有不同意見。交流：你最想誰和你一起玩這個游戲？為什么？ 反饋指導：學生自由發(fā)言，師引導歸納我們都喜歡和自己情投意合、合作默契的人交朋友，一起玩，這是人之常情。 活動一：學會與“不同”相處 導語：同學們，我們一起來玩?zhèn)€游戲《你來比劃
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