東方之珠教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-12-06 00:21本頁面
【正文】 小明很愛學(xué)習(xí)。（注意帶點(diǎn)的詞） 課外時,同學(xué)們個個生龍活虎?！ ∪?、作業(yè)?！ ↓R讀最后一個自然段。） （3）結(jié)合錄相,指導(dǎo)有感情的的朗讀。讀好比喻句。（燈的海洋） “﹏”勾出中心句。 ?。?）每當(dāng)夜幕降臨,整個香港流光溢彩,顯得更加美麗繁華。 ?。?）喜歡海洋公園的同學(xué)請你說說你為什么喜歡它？ （2）師生引讀。 ?。?）人們?yōu)槭裁窗严愀鄯Q作“美食天堂”？讀后交流?！ 煟合愀畚覀冾I(lǐng)略了香港的繁華,認(rèn)我們?nèi)タ纯聪愀塾惺裁春贸缘?。（看錄相） ?。?）多么繁華的香港啊，你看了后心情怎樣？（高興、激動）請你懷著此刻的齊把第二自然段讀一遍全班齊讀。 ?。?）第一段寫的什么？用一個來形容。結(jié)合錄相說說你最喜歡哪些？為什么？讀后交流?！ ∽x了這段你知道了些什么？ （我知道了“東方之珠”的是香港?！ ?。） 二、細(xì)讀課文?！皷|方之珠”是“美食天堂”?！ 皷|方之珠” 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了“東方之珠”的哪里？美嗎？ 2. 請你用“東方之珠”一詞說一句話?！ ??！ 。?）保說說你知道哪段主要寫的什么?！ ?。③問父母?！ 。?）師歸納方法：①聯(lián)系上下文理解?！ 。?）提出不懂的詞。n） 應(yīng)（yīng）該 應(yīng) 答應(yīng)（y236。o） 霓（n237。n） 清澈（ch232。o） 一應(yīng)（y236。n） 粵（yu232。o）易 琳浪（l225?！ ?多音字詞組情況?！ ?邊讀邊想課文寫了“東方之珠”的什么？不理解的地方作上記號?！ 。糊R讀課題一遍：東方之珠。 ,激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。 交流 板書設(shè)計： 淺水灣舒服極了 海洋公園精彩 銅鑼灣鬧市 燈的海洋《東方之珠》教學(xué)設(shè)計5 教學(xué)目標(biāo)： 。 明確第5節(jié)的寫法。板書：璀璨 （四）鞏固深化全文?！ ≈笇?dǎo)背誦。 板書：燈的海洋 ?。ㄈ┙虒W(xué)課文第6節(jié) 自由朗讀第5節(jié)，看一看書上怎樣寫燈的?！ 、谱プ≈攸c(diǎn)詞語，指導(dǎo)朗讀?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第4節(jié)。板書：精彩 ?、平Y(jié)合錄象，引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀?！ 、戎该首x（配音樂） 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第3節(jié)并背誦片斷?！ 、侵该首x。板書：舒服極了?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有感情朗讀第2節(jié)?！ √釂枺涸谡n文中，這迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市分別指的是什么地方呢？ 學(xué)生自由朗讀第2節(jié)至第4節(jié)，邊讀邊想?！ 《?、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬恼w入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解課文。 理解詞語鱗次櫛比、琳瑯滿目，能仿照第5自然段的寫法，學(xué)會圍繞中心句寫幾句話?！ ∩碁┙质醒婊饍A聽舉世聞名 劇場聚集商店閃耀奔流不息 仿照課文第五自然段的寫法，圍繞一到休假日，街上就熱鬧起來寫一段話?！ ∮娩摴P描紅?！ ∠愀?，真是一顆無比璀璨的東方之珠。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。摩天大廈鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于東方之珠,東方之珠精品教案教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助！《東方之珠》教學(xué)設(shè)計4 香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。 我的家鄉(xiāng)真是個美麗的地方。 香港真是個燈的海洋?！ ∠愀壅媸莻€萬國市場?！ 〈蠹蚁嗷ピu議/soft/?！ ≌b讀體驗，進(jìn)行實(shí)踐 ?、購恼n文重點(diǎn)介紹的四個方面中，選擇自
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