20xx人教版六年級下冊語文古詩詞背誦教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-05 22:07本頁面
【正文】 背誦、默寫詩詞?！ ≡诶斫獾幕A(chǔ)上，揣摩誦讀出景語中的情語。） 揣摩詞語，體會“借景抒情”的妙處?！ 。ㄈW(xué)習(xí)《卜算子》 朗讀《卜算子送鮑浩然之浙東》，讀出詞長短錯落而又和諧的韻律美。表現(xiàn)了詩人對人生抱著樂觀的態(tài)度，沒有因?yàn)槭送臼艽於麡O沉淪。 ?。?）上闋寫景，描繪了哪三幅畫面？這些畫面渲染出一派怎樣的春景？ ?。?）“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。相傳是由西施浣紗的故事而得名，此調(diào)有平仄兩體，分上下兩闋?！ 。ǘW(xué)習(xí)《浣溪沙》 解題 “浣溪沙”，詞牌名，唐教坊曲名，后用為詞調(diào)。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。 指導(dǎo)朗讀，背誦?！ 熞龑?dǎo)理解名句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，現(xiàn)多用作人才選拔。有《龔定庵全集》。文章奧博縱橫，自成一家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。己亥指清道光19年（1839），鴉片戰(zhàn)爭的前一年。讓我們邊讀邊聽邊展開想象，穿越時空隧道，來到詩人身邊，再次感受詩人的狂喜，說說你看到了一個怎樣的杜甫？ 背誦這首詩?！ ≌b讀感悟，讀懂詩人?！ 〗涣?，預(yù)習(xí)過程中，你們能憑借文中注釋理解詩意嗎？哪些詞語在理解上還有困難呢？ 師引導(dǎo)，注意古今異義?！ 煟骸鞍彩分畞y”經(jīng)久不息，給國家和人民（包括詩人自己）造成了種種痛苦和災(zāi)難?！ 。ò鍟骸吧降谝豢煸姟保┲该f自己的理解?！ 〉谒恼n時 （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)杜甫詩，指明生背?！ ”痴b本詩?！ ⌒〗Y(jié)詩中的竹子形象。這首詩到底是寫竹還是寫石?。俊 〗涣?，在交流中展開學(xué)習(xí)?！ “压旁娮x正確，讀出節(jié)奏感來。他就是清代的鄭燮。（堅(jiān)忍不拔） 背誦本詩。即使粉身碎骨也
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