音樂(lè)晚風(fēng)教學(xué)反思范文(通用6篇)(參考版)
2024-12-05 01:34本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)小組演唱的互動(dòng)形式讓學(xué)生充分感受歌曲的情緒及演唱要領(lǐng)，在歌唱指導(dǎo)和歌曲處理上還需要不斷指導(dǎo)學(xué)生輕聲高位演唱，在樂(lè)句交替的地方合理安排氣息和五拍的長(zhǎng)音處理，更好的運(yùn)用演唱技能來(lái)演唱好歌曲。 《晚風(fēng)》的歌詞原本是一首詩(shī)歌，把寧?kù)o的傍晚景色盡顯在人們眼前，給人以無(wú)限的遐想?！ ∫魳?lè)《晚風(fēng)》教學(xué)反思6 歌曲是一首俄國(guó)兒童歌曲，有非常鮮明的蘇聯(lián)歌曲風(fēng)格，旋律平穩(wěn)而流暢，整首歌曲洋溢著安逸、安靜的氣氛。在演唱時(shí)，還要讓學(xué)生注意兩個(gè)聲部聲音的和諧統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)這首曲子之前，可以先跟學(xué)生聊聊有關(guān)這個(gè)國(guó)家的一些風(fēng)土人情，這首歌曲是一首6/8拍子的歌曲，是小學(xué)階段比較少見(jiàn)的旋律，但是最難的是曲子的兩聲部學(xué)習(xí)具有很高難度，著重點(diǎn)還是讓學(xué)生多體會(huì)，多聆聽(tīng)，以感受兩聲部的優(yōu)美效果。做一些二聲部發(fā)聲練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏表現(xiàn)力，解決這一問(wèn)題，讓學(xué)生多去感受、表現(xiàn)自己的情感，我應(yīng)大力的提倡、培養(yǎng)這方面的素養(yǎng)。用柔美的、有彈跳的聲音演唱樂(lè)曲，并學(xué)習(xí)——頓音記號(hào)?！ 锻盹L(fēng)》這首歌曲是一首簡(jiǎn)單的歌曲，但是也存在著難點(diǎn)，那就是第二部分與第一部分的旋律形成了對(duì)比，第二部分的第二樂(lè)句3—︱3—和第四樂(lè)句2—︱2—結(jié)尾音是不同的，學(xué)生唱時(shí)把握不準(zhǔn)，不知道哪一句高哪一句低，針對(duì)這種情況，我在備課的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：先將這兩句的旋律寫(xiě)在黑板上，作為本節(jié)課的一個(gè)發(fā)聲練習(xí)，同時(shí)也是為后面歌曲中難點(diǎn)的解決做一個(gè)鋪墊?！跋﹃?yáng)的晚上”、“樹(shù)叢中夜鶯的歌唱”等等，抒發(fā)了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)?！ ∫魳?lè)《晚風(fēng)》教學(xué)反思4
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