美術(shù)教案-4(參考版)
2024-12-04 22:49本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)后記： ?！ 故局v評(píng)作業(yè) 引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，大膽同學(xué)的作品?！ 贾米鳂I(yè) 學(xué)生用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?！ 。?）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想在生活中還有哪些場(chǎng)景可以用暖色調(diào)表現(xiàn)?！ 。?）欣賞暖色調(diào)為主的范作?！ W(xué)生外出寫(xiě)生一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫(huà) ●第二課時(shí)： ——導(dǎo)入 教師播放節(jié)日錄像，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么樣的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)這些場(chǎng)面比較合適，導(dǎo)入新課。 ——布置作業(yè) 引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的繪畫(huà)工具臨摹一幅冷色調(diào)的風(fēng)景畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo) 展示講評(píng)作業(yè)（學(xué)生互動(dòng)）?！ 。?）提示學(xué)生用冷色畫(huà)一課樹(shù)?！ 。?）欣賞大師的畫(huà)和學(xué)生作品?！ 率凇 。?）引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫(huà)?！ ?．學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下，收集一些冷色調(diào)的圖片，了解冷色調(diào)的畫(huà)的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 ●第一課時(shí)： ——導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，導(dǎo)入新課。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫(huà)面。 ?。?）操作目標(biāo)：正確運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫(huà)。創(chuàng)作或臨摹冷暖色的風(fēng)景畫(huà)，會(huì)加深對(duì)色彩的了解，也能加深對(duì)畫(huà)面豐富色彩層次變化的感覺(jué)。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)課程，在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了冷暖色彩的知識(shí)。 3．教師選擇有特點(diǎn)的作業(yè)講評(píng)?！ ∷模蕾p與評(píng)論 1．自評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)也能說(shuō)出不足。 2．線(xiàn)條不要畫(huà)得軟、油、滑，要有節(jié)奏、粗細(xì)、疏密。也可以?xún)H僅畫(huà)樹(shù)干或樹(shù)葉?！ ?．教師演示畫(huà)樹(shù)從下往上畫(huà)的方法。 3．繞樹(shù)走幾圈，看清楚暴露在外的樹(shù)根是什么樣子？ 4．抬頭看看樹(shù)叉的生長(zhǎng)方向，樹(shù)葉的形狀及組織排列?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品 教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織的穿插 教學(xué)過(guò)程: 一. 欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合) 1. 編織的材料: 2. 編織工藝應(yīng)用: 二. 三. 出示教師編織的工藝品. 四. 介紹簡(jiǎn)單的編織方法: 1. 紙條經(jīng)緯穿插一上一下 2. 不同顏色彩條的搭配形成不同圖案 3. 圖案的組織 五. 立體紙帶的偏織,結(jié)合課文技巧圖例 1. 先編織底部 2. 放入形狀物體,向四邊往上編織 3. 收尾及綁帶 4. 完成 5. 回一,先編織底部,兩頭合攏,便成船形 六. 作業(yè)要求: 學(xué)生根據(jù)所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己的想象力大膽創(chuàng)新 七. 學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具的安全使用,保持教室整潔) 展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流美術(shù)教案 篇8 知識(shí)要素 “樹(shù)分四枝”葉有不同形狀和大小 技能要求： 能畫(huà)出線(xiàn)條的疏密對(duì)比 教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過(guò)寫(xiě)生樹(shù)木，感受發(fā)現(xiàn)它的自然美 實(shí)踐與創(chuàng)造：掌握寫(xiě)生樹(shù)木的方法，并可大膽取舍 欣賞與評(píng)議：欣賞評(píng)論自己或別人寫(xiě)生的樹(shù)木 教學(xué)重點(diǎn) 樹(shù)枝的前后穿插 教學(xué)難點(diǎn) 樹(shù)葉的疏密變化 教學(xué)過(guò)程 一．引導(dǎo)與觀(guān)察 1．引導(dǎo)讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察樹(shù)木的結(jié)構(gòu)特征。美術(shù)教案 篇7 課題：16紙帶穿編 教學(xué)目的： 學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品?！ ?幼兒作畫(huà)?！ ?進(jìn)一步遷移語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)?！ ?教師再次講述故事，幼兒邊看書(shū)邊聽(tīng)?！ ?教師講述故事，注意語(yǔ)調(diào)平緩，不宜太快?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 幼兒作畫(huà)用的紙和筆。美術(shù)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒欣賞故事，感受故事中善意夸張的手法和含蓄幽默的風(fēng)格。 三、幼兒創(chuàng)作，教師觀(guān)察指導(dǎo)?！ ∮變涸嚠?huà)（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的?！ ⌒〗Y(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線(xiàn)、斜線(xiàn)表現(xiàn)小雨和大雨?！ ≌n后探究，制作萬(wàn)花筒 *欣賞fiash制作的萬(wàn)花筒圖案，猜猜是什么玩具； *簡(jiǎn)要講解萬(wàn)花筒的、制作原理與方法； *鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，嘗試著制作一個(gè)萬(wàn)花筒?！ ≠p析探究，進(jìn)一步了解外國(guó)民間玩具的人文內(nèi)涵 *通過(guò)芭比娃娃的裝束，感受濃郁的民族風(fēng)俗； *通過(guò)美國(guó)、非洲等玩具，感受玩具中精美的雕刻藝術(shù)； *通過(guò)胡桃?jiàn)A子的玩具，感受玩具與文學(xué)間的關(guān)系； *通過(guò)遙控玩具等，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展； *小結(jié)：外國(guó)民間玩具于人們的日常生活，各自反映了本國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗，集人文內(nèi)涵、造型藝術(shù)于一體，可玩、可賞。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1