滬教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文寄冰教案(3篇)(參考版)
2024-12-04 22:34本頁(yè)面
【正文】 放學(xué)后你也可以把這個(gè)有趣的故事帶回家說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)。（讀字、讀詞） 2. 剛開(kāi)始，我們有那么多問(wèn)題，現(xiàn)在通過(guò)讀課文我們都弄明白了，看來(lái)讀課文能讓我們變得更聰明，就讓我們一起再把全文朗讀一下。） ?。俊 ∪?、復(fù)習(xí)鞏固。） ?。ㄤ浵窠忉?zhuān)悍侵奘莻€(gè)炎熱的地方，寄到那兒的冰自然就化成了水。認(rèn)識(shí)反文旁，田字格范寫(xiě)，書(shū)空） ?。?）收到水的洪洪非常生氣，它又是怎么做的？ 出示句子：洪洪很生氣，把箱子退了回去，并寫(xiě)信給非非：“我讓你寄塊冰，你為什么寄一袋水來(lái)？真讓人掃興！” 學(xué)習(xí)生字“退”（好辦法記一記） 學(xué)習(xí)生字“掃” （小老師帶學(xué)） 你能把自己當(dāng)成洪洪，生氣地對(duì)企鵝說(shuō)說(shuō)這句話?！ ?？課文哪一句話告訴我們獅子洪洪沒(méi)收到冰，收到水？ （1）出示：過(guò)了幾天，洪洪收到來(lái)自南極的一個(gè)箱子，打開(kāi)一看，里面是滿滿的一塑料袋水。知道“塊“是量詞。（小老師帶讀，練習(xí)用希望說(shuō)一句話） 學(xué)習(xí)生字“塊” （好辦法記一記，鞏固提土旁?？?，這封信也來(lái)了，誰(shuí)能來(lái)讀一讀呢？ 出示：非非： 我住在火熱的非洲，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冰，很想看看冰 是什么樣子的，希望你能給我寄一塊冰來(lái)。 5. 完成填空。所以企鵝非非要給獅子洪洪寄冰。學(xué)習(xí)生字“熱”（開(kāi)小火車(chē)讀，說(shuō)說(shuō)反義詞：熱對(duì)冷） 4. 那么住在南極的企鵝非非為什么要給住在非洲的洪洪寄冰呢？ 老師這有道填空題。（指名說(shuō)） 3. 那么南極在哪兒？非洲又在哪兒呢？讓我們一起來(lái)看看南極和北極的有關(guān)圖片?！ ?. 聽(tīng)故事錄音。 1. 今天我們要來(lái)學(xué)一篇有趣的課文《寄冰》,課題中有一個(gè)生字寶寶，誰(shuí)來(lái)做小老師帶我們大家來(lái)學(xué)習(xí)一下?！ ≡陂喿x的過(guò)程中，初步了解非洲、南極的不同的氣候特點(diǎn)，初步了解水的基本屬性。 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。認(rèn)識(shí)部首“反文旁”?！ ∽x第四節(jié) 四、訓(xùn)練說(shuō)話，明白道理 正在這時(shí)，另一個(gè)企鵝解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)?！ ∽宰x 互讀 齊讀 師生配合讀第一—第三節(jié) 從哪里看出來(lái)，企鵝糊涂了？自己讀讀第四節(jié)?！ 。?）同桌交流。 讀句子，自讀 齊讀 用音序查字法查“塊”，和學(xué)過(guò)的“快”比較一下意思有什么不同？ 一字開(kāi)花 快 塊 三、深入學(xué)習(xí)，感受內(nèi)容 再讀讀課文，想想洪洪和企鵝在收到對(duì)方寄來(lái)的信后，心情是怎樣的？分別從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明?！ 。?）小組內(nèi)交流反饋 集體交流反饋 ?。?）抽讀生字組成的新詞，注意正音?！ ∷伎迹耗懔苏n題，你想知道什么？ 二、感知課文，學(xué)習(xí)生字 帶著問(wèn)題，自學(xué)課文，了解內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、 揭示課題，學(xué)習(xí)質(zhì)疑 出示“冰”及拼音?！ 〕醪搅?
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