滬教版小學一年級下冊語文部首歌教案三篇(參考版)
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 這些漢字組成了詞語，你能讀一讀嗎？（出示課后“讀”的練習） 寫一寫（指導略）：光、啼、鳴 （先做手指操，音樂響起） 布置作業(yè)：回家后學編兒歌（學有余力學生完成） ?！ 】家豢肌⒈纫槐取 ∧隳苷f出幾個有關口字旁的字？（根據(jù)學生回答，師板書） 四、 鞏固拓展 分組朗讀三首兒歌，嘗試背誦一二首兒歌。 啼，指某些鳥獸叫，如：公雞喔喔啼、猿啼（兩岸猿聲啼不住）。 ?。?）教師指導，學生當堂書寫”昏”。找一找，兒歌中有多少帶有“日字旁”的字，用筆圈出來。” 二、學兒歌二，了解規(guī)律 過渡：剛才我們學了部首是“鳥字旁“的字?！ 。?）交流并板書：烏鴉、喜鵲、白鴿、仙鶴、黃鶯、杜鵑、雞、鴨、鵝 ?。?）這里有幾個生字，你們都記住它們了嗎？（給生字注音；自讀；指名讀） 生字回到部首歌中，你會念嗎？（多媒體演示字回到兒歌中） ?。?）自己試試，指名讀讀 ?。?）去掉拼音的動物名字，你能正確地讀出來嗎？（同桌賽讀） （3）齊讀 有個小朋友可喜歡大白鵝了，你們想不想知道他是怎么來介紹的？（多媒體介紹） 師：是啊！那么多鳥都是人類的好朋友，你能用以下的句式給大家介紹介紹嗎？（多媒體圖示，同桌說說，全班交流） “我喜歡 ，它長著 ?！ 〗虒W過程： 一、學兒歌一，揭示規(guī)律 教師出示：多媒體——百鳥圖 你認識哪些鳥？（媒體飛出學生認出的鳥，同時銜出它的名字） 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 出示：鳥字旁， 鳥兒多 小結：大多數(shù)鳥的名字中都帶有“鳥字旁”的字?！ ∧芸磮D用二三句話說說自己喜歡的鳥。 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。這些漢字組成了詞語，你能讀一讀嗎?(出示課后“讀”的練習) 5．看圖說話： 看看圖，你能用幾句話說說你喜歡的鳥嗎?(同桌練習、全班交流) 6．拓展： 這里還有三首部首歌，你愿意和同桌念一念嗎?篇三 教學
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1