小學語文二年級實用教案指南(參考版)
2024-12-04 06:01本頁面
【正文】 ?！ ⌒〗Y提高： 我們的學校雖小，但是在這里，我們這些小朋友同樣快樂地學習，了解古今天下事，認識中外知名人，笑談理想抒情懷，這個小小的山村學校，就是我們成長的搖籃?！ 〉俏覀兊膶W校， 卻裝得下 祖國的歷史、 今天和未來的理想。帶著真實地感受有感情地朗讀3小節(jié)?！ ?，放學的歌聲是多么悠揚。 ，上課的鈴聲是多么清脆?！ ?，就是我們的操場。 ?！ ∽詫W要求： ，誰在告訴我們什么呢? ，畫一畫有關的詞語、句子?！ ??！ ⌒W二年級語文教案5 《云會告訴你》 學習目標： ?！ ?四)隨堂練習?！ ?三)讀了課文，你來猜一猜這個故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手?！ 〕榻M讀，評議?！ ?二)分角色朗讀全文?！ √羁胀瓿伞！ ?)小蝌蚪的尾巴不見了。 ()小蝌蚪又長出了兩條前腿。 (一)鞏固練習： 復習新詞，聽寫詞語?！ ?四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時 要點：指導分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長過程?！ 煟耗馨亚嗤艿奶卣鬟B起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ∩侯^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服。 生：四條腿，寬嘴巴?！ ∽x一讀，找一找?！ ∽x一讀。 參照課后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。 改一改。 仿造春蠶的不同時期圖畫一畫青蛙的生長過程?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了?！ ?1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了兩條后腿。 師：小蝌蚪游啊游，身體發(fā)生了變化?！ ?1)小蝌蚪在哪里游來游去? (2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去? (二)小蝌蚪的形態(tài)變化?！ 【氁痪殹！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼?為了畫面的美觀你可以加進一些事物)?！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴?！ ?一)小蝌蚪的樣子。師按照學情做進一步的指導?！ ?7)你能把這些生字按照課文內(nèi)容組成一段簡單的文字嗎? 生說，也就是故事的大概內(nèi)容?！ ∵^渡：大家已經(jīng)能夠把生字很正確地念下來了，那能把課文讀正確讀通順嗎?全體起立，如果有錯了，你就坐下來讀?！ ?2)看著黑板讀一讀，不帶拼音。 檢查初讀情況?！ ∫螅哼呑x邊把生字劃出來，多讀幾遍，把它讀正確?！ W習生字“蝌蚪”。大概理解故事的主要內(nèi)容?！ 〗虒W難點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化。 會分角色朗讀課文，能背誦課文最后兩個自然段?！ W會本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解“蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭”等詞語的意思?！ W完了課文，你有什么想法?如果讓你來發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣交通工具呢? (生自由回答) 大膽想象一下，你準備怎么去遠行?拿起你們手中的畫筆，設計一個未來的交通工具吧?！ ?生四人小組合作畫圖) (匯報、展示) ，讓我們帶著自豪的感情，一起來讀讀課文吧?！ 、尸F(xiàn)在，人們又發(fā)明了什么?用你的朗讀告訴我?！ ?生讀2自然段) ⑶是什么的發(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)?(蒸汽機) “天涯海角”是指哪兒? (大組賽讀) ?、瓤焖僮x4自然段，你知道了什么? 什么叫“川流不息”? (男女生讀) ?、沙嗽陉懙睾秃Ｑ笊闲袆?，人們還想象鳥兒一樣飛翔，這個夢想能實現(xiàn)嗎?課文是怎么介紹的?自由讀一讀。
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