小學(xué)二年級語文我要的是葫蘆原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:44本頁面
【正文】 為了培養(yǎng)學(xué)生想象力，提高學(xué)生表達(dá)能力，提高語文寫作能力，我又設(shè)計(jì)了課后的一個練習(xí)“假如，你們是種葫蘆的人，冬去春來，轉(zhuǎn)眼到了第二年，又開始種葫蘆了，又會發(fā)生什么故事呢？使讀和寫緊密地結(jié)合起來，收到了較好的效果。從而體會出那個人不懂得葉子、蚜蟲、葫蘆之間的關(guān)系，還有那個人不聽鄰居的勸告，最后導(dǎo)致沒能得到葫蘆。 接下來引導(dǎo)學(xué)生解決：那個人這么喜愛葫蘆，最后卻沒有得到葫蘆，為什么呢？讓學(xué)生抓?。骸 ∷匆娙~子上生了蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么？ 當(dāng)鄰居勸他時，他感到很奇怪：“什么，葉子上的蟲還用治，我要的是葫蘆?！薄 。?）他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆快長啊，快長啊，長得賽過大南瓜才好呢！”讓學(xué)生通過看圖，觀察那個人的神態(tài)，想象他的心理活動，揣摩他的語言，體會那個人對葫蘆的喜愛，再通過多種形式的朗讀表現(xiàn)出來。課文緊緊圍繞“葫蘆”不斷發(fā)展下去。講的是一個人種葫蘆，不管理卻只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了?！ ∮懈星榈乩首x課文。第三段鄰居的話讀出誠懇，這個人的話讀出奇怪、不解、滿不在乎的口氣?！ 〉谝欢我x出喜悅之情。 二、鞏固練習(xí)。這個人當(dāng)初要是聽鄰居的勸告，早點(diǎn)治蚜蟲，葫蘆就可以保住。） 這個故事告訴我們什么？ （1）植物的
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