小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)位置與順序教案(參考版)
2024-12-04 05:00本頁(yè)面
【正文】 如果面對(duì)著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。 能在情境中體會(huì)左右位置的相對(duì)性。 能用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情境中物體的“上下”位置關(guān)系。 注意讓學(xué)生會(huì)用前、后等詞語(yǔ)描述物體的相對(duì)位置。 六、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課，你有哪些收獲?你印象最深的是什么?你有什么感想嗎? 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)位置與順序教案5 注意用前、后等詞語(yǔ)描述物體的順序與描述物體的準(zhǔn)確位置兩者之間的區(qū)別。 ?。何沂切∷緳C(jī)。) 師生共同小結(jié)：站的方向不同，左右也不同。) 小組討論一下，客車到底是往哪邊轉(zhuǎn)。同學(xué)們想不想去公園玩? 那我們就坐這輛大客車去吧!(師拿出玩具客車?！ ?出示課本第61頁(yè)第3題圖)他們都是靠右走的嗎? 五、運(yùn)用新知，解決問(wèn)題。) 對(duì)!特別是要做課間操時(shí)樓梯比較擁擠，如果相撞就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。下樓梯時(shí)，師又提醒：下樓梯時(shí)你靠哪邊走?) 回到教室?！ ?生觀察時(shí)師提醒：下樓梯的同學(xué)是靠哪邊走?) (生還是有的說(shuō)左邊，有的說(shuō)右邊?！ ！ 槭裁聪鹌ひ粫?huì)兒排第二?一會(huì)兒又排第四? 什么東西反了?能講得更清楚一些嗎? (數(shù)的順序反了，開(kāi)始是從左數(shù)，后來(lái)是從右數(shù)。 。 在鉛筆盒的右邊擺一把小刀。 在橡皮的右邊擺一個(gè)鉛筆盒?！ ≌?qǐng)你在桌上放一塊橡皮?！ ∮螒蜃鐾炅?，現(xiàn)在我們要開(kāi)始擺文具了?！ ∪?、實(shí)際操作，探索新知?！ ?6)還有左肩和右肩。來(lái)，全班同學(xué)一起摸一摸，邊摸邊說(shuō)，左腳――右腳…… (4)還有左耳和右耳?！ ??！ 白笥摇?。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)“左、右”的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。 ，解決實(shí)際問(wèn)題?！ 〗處煱研∨笥训念^像做成小卡片，讓學(xué)生操作，貼出它們?cè)跇欠康奈恢茫僬f(shuō)說(shuō)它們的上下位置關(guān)
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