小學(xué)一年級語文水媽媽的孩子原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 04:52本頁面
【正文】 這節(jié)課孩子們還學(xué)會了數(shù)量詞，并能舉出生活中的一些例子用上數(shù)量詞，也知道了冰雹等也是水媽媽的孩子，收獲可真不??！ 小學(xué)一年級語文《水媽媽的孩子》原文、 ?！ ≌n后，同學(xué)們還不停地將課堂上學(xué)到的動作在伙伴間表演來表演去。那么如何創(chuàng)造性地使用教材，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識呢？用活教材，給學(xué)生插上想象的翅膀，就成了我設(shè)計這節(jié)課的立足點，并且緊緊圍繞朗讀、想象、描述展開，讓學(xué)生學(xué)得有趣！ 上課了，我深情地范讀了課文，接下來，我引導(dǎo)孩子細(xì)讀課文?！ 。?）讀生字 （2）按結(jié)構(gòu)排隊 ?。?）看看漢字在田字格中的位置，重點指導(dǎo)“背”字的筆順?！ ∧氵€知道哪些是水媽媽的孩子？ 引讀全文，小結(jié)并激發(fā)閱讀興趣。（聽記？指名看演示復(fù)述） 引導(dǎo)質(zhì)疑?！ 〕鍪撅L(fēng)伯伯說的話?！ ∷摹W(xué)習(xí)第9節(jié)，引導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)閱讀興趣?！ 。?）請7位同學(xué)戴上頭飾
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