周密觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 23:36本頁(yè)面
【正文】 五、網(wǎng)絡(luò)閱讀、拓寬知識(shí)。利用收集到的資料制作演示文稿。 教師指導(dǎo)制作步驟： 網(wǎng)絡(luò)瀏覽查尋相關(guān)資料。 講：自己來(lái)作導(dǎo)游按江面平靜潮水涌動(dòng)潮頭西去順序描述出來(lái)?！ 】矗豪眯@網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關(guān)圖片、錄象、文字資料。 課文按什么順序來(lái)描寫(xiě)大潮的?！ 《?、自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《觀潮》?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、引入談話 錢(qián)塘江大潮自古被稱為天下奇觀?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀。 ?、叟囵B(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣?！ 、谂囵B(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，自主學(xué)習(xí)的能力?！ ∧芰Γ骸 、儆眯@網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)?！ W(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。變作者贊美錢(qián)塘大潮天下奇觀、熱愛(ài)祖國(guó)山河的筆下之情，為學(xué)生的心中之情?！ ≌?qǐng)三個(gè)同學(xué)有感情朗讀“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮過(guò)后”，其他同學(xué)聽(tīng)讀中再次觀錄像。 從“思路線”的歸納中教給學(xué)生解詞的方法，“天下奇觀”中的“奇”是指特殊，聲形巨大，海水倒灌異于一般?！ W(xué)生理解“天下無(wú)”為中國(guó)之最，也可以理解為“世界皆無(wú)，唯中國(guó)獨(dú)有”，這說(shuō)明錢(qián)塘水潮是世界之最?！ ≡诮處熜〗Y(jié)學(xué)生的發(fā)言之后，以古詩(shī)“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”引導(dǎo)學(xué)生理解“天下”一詞的意思，理解“天下無(wú)”詞語(yǔ)的意思?！ W(xué)生從錢(qián)塘江底從?？诘浇兄鸩缴仙走@一特殊地形，說(shuō)明“奇”?！ W(xué)生從時(shí)間的“奇”中聯(lián)系學(xué)過(guò)的地理知識(shí)：海上刮東南風(fēng)，從東海的潮，南海的潮同時(shí)涌來(lái)說(shuō)明“奇”?！ ≡诮處熖岢龅摹俺边^(guò)后”江水突漲，高出六米；“潮來(lái)時(shí)”聲勢(shì)浩大、浪高罕見(jiàn)都是說(shuō)明大潮之奇，而“潮來(lái)前”是不是也能說(shuō)奇這一問(wèn)題后，讓學(xué)生再讀“潮來(lái)前”這一段。 學(xué)生從平時(shí)是江水流向大海，現(xiàn)在是海水往江里倒灌，這一罕見(jiàn)的奇景中，分析出觀潮人對(duì)錢(qián)塘大潮壯麗、奇觀的自然現(xiàn)象的贊美之情?！ W(xué)生從“水位上漲六米”的分析中進(jìn)一步理解錢(qián)塘大潮之奇。 學(xué)生從潮頭“奔騰而去”、“余波還在漫天卷地涌來(lái)”
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1