二年級語文坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 ?。?）修正書寫。引導(dǎo)學(xué)生比較，從而提高學(xué)生的觀察能力?！俊 熒顒樱焊髯詴鴮戇x出的四個生字?！俊 煟簽榱吮荣惞?，你們把你們語文老師教的寫好字的訣竅告訴我，我也把我的訣竅告訴你們。 【設(shè)計(jì)意圖：給予學(xué)生一定的自主性，運(yùn)用已有的寫字經(jīng)驗(yàn)，判斷形難字?！ ∪?、觀察、比較，在書寫評價中感受漢字的形體美 1．明方法、細(xì)觀察、認(rèn)真寫 師：老師想和小朋友比賽寫字，咱們一起選擇最難的四個生字來寫?！ 煟簽榱俗屒嗤芟嘈判▲B的話，跳出井口來看看，我們也來勸勸青蛙吧?！ 煟盒▲B明白了青蛙為什么弄錯了，所以說：“不信，你跳出井口來看一看吧。（課件出示“無邊無際”） 師：剛才的那些同義字組成的詞也可以這樣變了： “無邊無沿”“無憂無慮”“無依無靠”“無時無刻”…… 師：漢字變成詞，也是那樣的有意思呀。） 句式練習(xí)三：請同學(xué)總結(jié)：小鳥飛過了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……都沒有看到天的邊際，所以它說天是無邊際。 句式練習(xí)二：小鳥飛過 ，看到了 ，沒有看到天的邊際。 師：還有很多詞語都是兩個意思相同的漢字組成的，比如：依靠 時刻 憂慮…… 4．在課文語境中理解“無邊無際”，并了解這樣的構(gòu)詞方式 師：你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)，誰正確呀？ 小鳥是怎樣知道天“無邊無際”?！ 煟哼@些意思相近的字還可以組合在一起成為一個詞?！ 煟海ò鍟壕诖?無邊無際） 3．學(xué)習(xí)“際”，知道“邊際”的意思 師：“無邊無際”是說天沒有邊，“際”也是邊的意思。 生：在朗讀中感受這種表達(dá)形式。他們一共有三次對話。（可以指導(dǎo)學(xué)生用手指記錄對話的次數(shù)，提高學(xué)生聽的效果?！ 。ㄈ┓纸巧x課文，學(xué)習(xí)“際” 1．分角色朗讀 師范讀?！ 煟耗锹返倪吘壗小 ∩骸奥愤叀薄！ 煟捍暗倪吔小 ∩骸按把亍薄！ 煟和粋€漢字在不同的地方，意思也會不一樣呀，漢字真有趣
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