三年級(jí)語文下冊(cè)我不能失信教學(xué)反思(參考版)
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 教學(xué)的生命力不是復(fù)制而是刷新。當(dāng)課件一出現(xiàn)這句話，學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)了，大聲提出說：”漏掉一個(gè)‘其’字”?！ ∷氖钦n件上出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤。沒能讓學(xué)生真正掌握對(duì)話的寫法，更沒有為后面寫人習(xí)作的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。沒能完成既定的目標(biāo)任務(wù)，肯定不能算是成功的課堂教學(xué)?！ 《酋磕_的普通話讓人忍俊不禁?！ ∫皇沁^渡語不簡(jiǎn)潔，口頭禪“啊”用的較多。事已至此，我也就開玩笑說：“因?yàn)槲议L(zhǎng)得黑，手機(jī)錄著錄著也就黑屏了！”幸好，上課的時(shí)候我用自己的手機(jī)錄音了。當(dāng)我完成教學(xué)任務(wù)走出教室來到樓下辦公室時(shí)，江河小學(xué)教導(dǎo)處汪主任不好意思地對(duì)我說：“徐老師，你的課只錄了7分鐘?！ ∷摹⒄n后聽錄音知得失 理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。為了幫助學(xué)生認(rèn)定文中的“女兒”和宋慶齡是同一個(gè)人，花費(fèi)了很多時(shí)間才使學(xué)生弄明白。于是，我就組織學(xué)生討論，讓學(xué)生分別說出文中描寫的人物。我知道課堂教學(xué)進(jìn)行到這里，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)設(shè)，如果我直接給出答案5個(gè)，很快就可以進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)?！ ≌n堂進(jìn)入第二環(huán)節(jié)之后，一位同學(xué)在拼讀生字“歉”時(shí)，把拼音作為三拼音節(jié)“qian”來讀的，讀出來的字音肯定不對(duì)。好的開始就是成功的一半?，F(xiàn)在想起來，覺得真是不應(yīng)該??！ 新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我根據(jù)借班上課對(duì)學(xué)情不了解的情況下預(yù)設(shè)一個(gè)突出表現(xiàn)同學(xué)們以前聽課的規(guī)范要求的評(píng)價(jià)，不僅激發(fā)了同學(xué)們上課興趣，同時(shí)告訴學(xué)生這節(jié)課如何做好聽課的規(guī)范，對(duì)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣養(yǎng)成有很好的引導(dǎo)作用。本來我最初的預(yù)設(shè)就是“踏著鈴聲走進(jìn)教室，踩著鈴聲走出教室”的。萬事俱備只欠東風(fēng)了。 三、課堂以生為本 我雖然上過不少的公開課，也上過很多次比賽課，甚至在省外千人會(huì)場(chǎng)做過分享或講座，但我一直認(rèn)為，上一百次公開課就一百次緊張。終于在比賽的前三天完成了教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，我心里不免一陣輕松。教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1