【正文】 。思辨應該是一個文章寫作的切入點。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動精彩；生命是頑強的，也是脆弱的，需要我們去關愛與呵護周圍的生命；每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。鳥兒長大了，就應該學會在碧藍的天空展翅翱翔；魚兒長大了，就應該學會在廣闊的海洋里無邊暢游；人長大了，就應該學會在坎坷的道路上獨立面對困難。一個人生活在獨立中，我覺得應該很快樂。雄鷹有了健壯的翅膀，所以它能夠自由翱翔。獨立是燒杯內的一種催化劑，雖然很少，但也能改變速率。【素材】獨立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。然后從不同的角度分析論述，如獨立能夠鍛煉人的意志；獨立可以使我們勇敢面對困難、挫折，更好的鍛煉自己；獨立能使我們的國家變得更加強大等。參考立意：做一個人格獨立的人；不受環(huán)境的應該，堅持自我；責任與擔當；不忘初心，努力實現自己人生的價值等。青春時期必須樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標；青春時期，是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期；人生的價值體現在對他人、對社會的奉獻之中等?！叭壕硬灰?，獨立不懼”，叢生時互不倚靠，獨立時也無懼色。孟子表現出強烈的自尊自強精神和一定程度上的人格獨立。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。當我們在向父母要錢時，能主動打一張借條，也許我們就有了較強的獨立意識了。父母的嘮叨也是一種教誨，說明父母對你的擔心，說明你還不是十分獨立。是的，或許在傳統(tǒng)的我們看來，他們的父母有點殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。父母的正確做法對培養(yǎng)孩子獨立意識有著指導作用。當你自己對著父母說“不用你們管，我已經獨立了”時，你是否想過離開了父母，你真的能獨立嗎?雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺得應多讓他們去社會體驗體驗，每逢暑假有許多學生就會去打工，參加夏令營，他們在不斷地學會獨立，在體會獨立的這個過程中，王文韜的父母，之所以對兒子簽訂了一份數額1。這就需要當今大學生重新對自己進行思考。他們認為向父母拿錢是天經地義的，就是從不想一想父母賺錢的辛苦，也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢，而是一味地攀比揮霍。培養(yǎng)健全的人格和獨立的意識，是我們學會獨立的基本要求。父母，是我們物質上的來源，精神上的支柱?！敬鸢浮繉W會獨立父母，是我們溫馨的避風港?！畲筢摗缎虑嗄辍飞硖幥八从械男聲r代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考？綜合上述材料，寫一篇不少于800字的文章，表明你的觀點。滕文公下》群居不倚，獨立不懼。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。他辛勤工作的身影，他絕世的才華，他經得起歲月推敲的一切，他的青春可謂絲毫不負年華。他所吃的苦，是早就開始每天只睡3個小時，從N年前的數據查到昨天，一點點地做著無比細致的分析；他所吃的苦，是為了去爭取一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的危險一邊敲鍵盤，一邊環(huán)顧周圍詫異的眼神；他所吃的苦，是為了一個上市項目，在3天之內自學幾十萬字的材料，讓自己在3天之內從門外漢變成行家。馬云是阿里巴巴集團董事局主席，更是阿里巴巴集團的創(chuàng)始人。這種憂患意識，不僅在于教育孩子，也是他經常提醒自己用憂患意識來治理國家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)?！吧趹n患，死于安樂”，我們可以理解為“生于不滿足，死于滿足現狀”，也可以理解為常懷憂患意識，在競爭中才有生存之道；安于現狀，或看不到、或不去看潛在的危機，不測的危險或許會找上門來。”【作文素材】以色列化學家達尼埃爾三十年前就發(fā)現了準晶體，但是他的發(fā)現卻不被人理解，甚至被認為是不可能的,他被認為連常識都沒有，被嘲笑,被要求離開他的研究小組但是他堅持他的發(fā)現，因為他有這樣的理想：要證明準晶體是真實存在的，要告訴世人真相，要告訴人們這就是科學?！鄙嵝〖覟榇蠹?，放下個人恩怨，放棄小我私心，無私奉獻，照亮他人。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”。⑤將⑶、⑷與⑿組合，可談“莫讓青春負芳華”。不少青年容易沖動，動輒與人爭高低，自以為是，任性妄為，這樣很容易與人鬧矛盾、結冤仇，乃至害人害己，釀出大禍。做人做事沒有胸襟與境界，也難成大器。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”。②將⑴、⑼與⑾組合，可談“既要仰望星空，更要腳踏實地”?！俺⒂腥账紵o日，莫待無時想有時?！緟⒖剂⒁狻竣賹ⅱ排c⑸組合，可談“危機意識不可無”“安于現狀不可取”。同時，要注意情境是國旗下講話，面向同學發(fā)表看法。材料中的某青年苦思冥想后從自家房子里悟到了人生的所有答案，條條在理，發(fā)人深省。青年人由于經歷淺薄、見識狹隘，往往在生活中遇挫苦惱甚至誤入歧途。也不要忘了腳踏實地，一步一個腳印，一步付出一分艱辛，用自己的努力和付出，換取你的理想和成功！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。而我說：我們既要仰望星空，也要腳踏實地。有人說：我們要仰望星空，這會給與我們目標，星空便是我們的向往和方向。布勃卡正是由于腳踏實地，不過高看待自己，也不妄自菲薄，一點點超越自己，才取得今日的成績?！彬U驥一躍，不能十步。世界撐桿跳高名將布勃卡有個雅號“一厘米王”，因為在重大比賽中每次都能將自己保持的紀錄提高一厘米。一開始就為自己定下那么大的目標，反而讓你在仰望星空是站不住腳?！毖鐾强?，讓我們熱血沸騰，讓我們豪言壯志?！敬鸢浮垦鐾强?腳踏實地在威斯敏斯特教堂旁邊，矗立著一塊墓碑，上面刻著一段非常著名的話：“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發(fā)現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以其中兩點或三點為基礎寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學校的升旗儀式上發(fā)表講話。⑿樓梯說：要步步為營。⑽窗戶說：要拓寬視野。⑻墻壁說：要面壁思過。⑹鏡子說：要自我反省。⑷日歷說：要與時俱進。⑵空調說：要保持冷靜。高考試題閱讀下面的材料，根據要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。選擇議論文，應小切口，深分析。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。①要想看世界，需要有看世界的能力；②人生要有夢想，有夢想才能看得更高、走得更遠；③實現夢想要憑借過硬的本領；④憑借持久的歷練、不懈的努力和不斷地打拼，歷練出看世界的能力；⑤與其說是看這世界，不如說是要用看世界的能力，來證明自己的存在價值；⑥心無旁騖、勤學苦練，才有看世界的資本；⑦毅力、自控力、承受力、專注力和自信力，才是看世界的本錢；⑧憑著優(yōu)秀的品性和優(yōu)秀的才華，才能看到更為精彩的世界?！笆澜缒敲创螅蚁肴タ纯础?，是理想的愿景，生活的目標，人生的夢想。結合題干要求“可是，親愛的同學們，你有沒有思考過這樣一個問題：世界那么大，你憑什么去看看？這是某中學校長在2018年開學典禮致辭中的一段話。這是含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的語段。考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。請大家時刻帶好自己的夢想。沒有了目標，我們邊不知道我們學要做什么，生活也就邊的沒有了意義。他克服了常人無法克服的困難，實現了自己的夢想。無臂男孩劉偉用雙腳彈出的樂符震撼了每個人的心，他有夢想“一定要成為最優(yōu)秀的音樂人”。夢想的成功在于信念的堅定。然而，如果一開始就沒有目標，他們難道還會努力向前跑，并且克服種種艱難嗎？我想，不會的，如果沒有夢想著要到達的地方，他們所做的一切都將會是徒勞，即使他們在跑個沒停也一樣是白費力氣，因為根本沒有終點！沒有終點，談何向前？對命運有過抗爭，對夢想有過追求。想想看，那些田勁運動員跑馬拉松，他們大家在心中都有把目標投向了終點，終點在吸引著他們向前，無論路途是多么陡峭和困難，他們就是不停下自己的腳步。從此，我有了目標，我奮發(fā)向上，我也取得了好成績，我的學習也將不再是無趣，而是一口源綿不斷的涌泉，滋潤我的心靈，帶給我甜美的乳汁。真辛苦呀！我每天都要背真書包來到校園里，還不如在家里舒服呢。而夢想也是我們的一個目的地，即使我們實現了夢想，但是我們依然要以下一個夢想而繼續(xù)努力。【答案】生活需要夢想生活需要夢想，夢想是我們奮發(fā)向上的目標，目標使我們產生追趕的動力，有了前進的動力使我們不怕沿途上的種種困難。這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據此寫一篇文章。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網絡，辭職理由10個字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網絡用語，被評為“史上最具情懷辭職信”。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。特別要抓住關鍵句進行分析。因此待人處世要講究“度”?！睒溆安桓彝秊?，因為它懂得萬物皆有度，離開了度，它就等于離開了樹根，就失去了生命力。讓我們把握好“度”這個智慧而又充滿藝術的尺，量出充滿智慧和藝術的人生吧！世間萬事萬物皆有度。只是，每個人心中的尺子，長度都不相同。我們經常說“適可而止”，當我們在處理一些事情時，一定要有所分寸。我們的人生不能沒有度。 人生終需度。左遷被貶之時并未忘己之責，未置國憂民難于度外。 處之有度，使他們面對挫折時既不高亢，也不低落，而是把心思埋于事業(yè)，為國為民盡獻一份力量。汪國真曾說：“只是相思情太濃，僅用相識意太淡，友情是相識，味甘境又遠。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調巧妙點題，如“因為有度，看花才能燦爛地盛開；因為有度，大地才能如此春去秋來繁衍了萬物；因為有度，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因為有度才能有結果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個層次論述，結尾再次點題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說明：事事皆有度。參考立意：把握好人生之“度”；正確認識生活中的“度”；世間萬事萬物皆有度；審度自己，擦亮自己的藍天；準確測度自己，定位自己，方能找到自己的人生等。選取“度”的一般意義，如“度過”“推測”等。給“度”以修飾限定，縮小了“度”的內涵與外延。是一種氣質、姿態(tài)、品質。講究“度”是智慧、是藝術，可促進和諧等。引導學生思考“度”在生活中的內涵?！緦忣}】材料主要講“度”字內涵豐富，當“度”字與人生關聯(lián)，能引發(fā)我們許多的思考。要抓住關鍵句進行分析。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。有了“度”，人倫幸福，社會安定，國家強大。我們是提倡“該出手時就出手”的。其實這是偏見了。這是毫無疑問的。好客是需要一個度的，把客人晾在那兒，不聞不問，這是冷落，是冷淡，但如果太過分，如同患了強迫性精神病一樣逼迫人家喝湯，這是限制別人的自由了?？死茁宸蛟⒀苑从沉硕砹_斯民族的心理，也深深影響了俄羅斯民族的心理，它的里面有一個很著名的寓言，就是“杰米揚魚湯”的故事。從本質上來說的話，“美”這個東西，朱光潛先生認為，它實在就是一個長得適中的效果而已，因為，長得適中的話就看著省力多了?？梢?，真理是跨越空間、時間、和民族的。在西方，遙相呼應的亞里士多德也提出類似的思想，他的倫理學是，美德介于兩極之間，比如，勇敢介于懦弱和魯莽中間，勤儉介于吝嗇和奢侈之間，等等。就像孔子的修身歷程一樣，“十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，最后達到一種圓融的境界了。”從這句話中可見中庸這種思想的核心地位了。所謂“極高明而致中庸”，“中者，天下之至理；庸者，天下之達道”。這就是為什么《論語》里面會說，“過之猶不及也”。往大了說，治理國家也是一樣，老子說了，治大國如烹小鮮，也