20xx年高中歷史統(tǒng)編教材培訓學習心得(參考版)
2024-12-02 22:20本頁面
【正文】 培訓馬上就要結束，學習仍會將繼續(xù)!“學無止境”!“活到老學到老”!通過本次學習我更明確了今后的努力方向。比如在授課中巧妙地插入一個小故事，調節(jié)學習的情緒，活躍課堂氣氛，從而收到良好的效果。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，教師要與學生互動，要關愛學生，尊重學生，讓學生在輕松的學習氛圍中成長。這次培訓，給我思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新。 四、注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習的能力。如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我變得更加有心。在培訓中，我把自身對歷史學科新課程標準的理解與班級內的老師交流，驗證著收獲?！ ∪?、要不斷把學習理論知識用之于教育教學實踐。這不僅可以讓學生掌握可持續(xù)發(fā)展的基礎知識，更重要的是培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。教師要在教學過程中做到三個“延伸“： 一是由傳授知識向傳導方法“延伸“。教師要合理地確定教學內容的廣度和深度，抓住教學的重點、難點，做到深入淺出。要對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣?！ ⊥ㄟ^培訓我認識到：當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教我們歷史教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿。我們傳授歷史知識的根本目的不在于應付考試，而是要培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高學生的能力。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。在自己平時歷史課教學中，僅重視歷史知識的傳授，忽略了對學生興趣、能力、情感、歷史觀、社會意識等的培養(yǎng)。 本次培訓中，專家們引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，再次讓我們清醒地認識到傳統(tǒng)教學模式的落伍，讓我們走出老式教育的誤區(qū)。 光陰似箭，日月如梭，兩個月的培訓時間馬上就要結束了。 同時，也感到還有許多需要學習的地方，但我有想通過自己的不懈努力和學習，一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平?！ ×?、提高專業(yè)能力，受益匪淺。 更新教學觀念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境；培養(yǎng)學生的歷史興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識；善于培養(yǎng)質疑
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