語文學科帶頭人工作總結(獲獎篇)(參考版)
2024-11-22 23:18本頁面
【正文】 我今后將把今天的工作成果當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，積蓄力量，空虛行裝，一如既往，奮力爭先，不時地從各方面提高自身，使自身無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！第 11 頁 共 12 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 12 頁 共 12 頁。回顧兩年走過的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我協(xié)助出謀劃策，一起修訂教學設計，在試教后，提出建設性的意見，協(xié)助他們快速生長起來。因此，我積極參與每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自身的見解和主張。在本學年我們通過“家長說明會”、“親子科學小海報”、“家庭科學小發(fā)明”等系列活動，豐富了班級課程活動，逐漸形成了以科學活動為特色的班級。但是，客觀地說，在幼兒園教育的現(xiàn)狀和家長的心理，幼兒科學教育都還是一個相對單薄的環(huán)節(jié)。積累了科學活動探索的一手資料，并形成了教學設計、教育隨筆、教育論文、圖片等系列文本資源。通過系列實驗證明，科學教育的整合方法將兒童身體的、感覺的與情感的活動組合成完整的學習過程。通過對自身困惑的考慮和學習文獻，嘗試開展《幼兒科學的整合學習》小課題探索。對于科學活動的研究，自身是存在很多困惑的。又比方在丈量活動中，有的小朋友帶來了繩子、有的帶來了卷尺還有的三角尺、塑料尺等等，豐富的資料使得小朋友們的見識更多了，積累更多的科學知識經(jīng)驗。如在班級的“科學長廊”上放置了4個“百寶箱”，鼓勵小朋友與家長一起收集在日常生活中可以變廢為寶的資料。“提供豐富的可操作的資料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件”，科學探究的資料除了一些必要的精密工具儀器外，更多地應該是身邊易得的資料當?shù)靥赜械馁Y源和平安的廢舊物品。在該主題活動后期，我們還進行了年級組的“綠色植物”博覽會，整個操場上擺滿了小朋友們種植的綠色植物，并向過往行人宣傳植物的科學小常識，讓小朋友在活動中感受到科學小秘密的神奇和成績感?！比缣骄亢驼J識植物、關愛和研究動物。小朋友們的科學探究從身邊的事物開始，還有益于小朋友們真正地理解科學、熱愛科學?？茖W教育的內容應來自于小朋友們的生活中。幼兒科學教育是科學啟蒙教育，這是幼兒的年齡特點決定的。為給小朋友創(chuàng)設良好的科學探究環(huán)境，我們首先從物質環(huán)境上創(chuàng)設了“科學發(fā)現(xiàn)墻”“我的科學小海報”、“科學探索區(qū)”、“我最喜愛的科學家”、“科學長廊”等；在日常教育教學活動中每周開展“科學小問號”、“科學小發(fā)現(xiàn)”、“科學知識大PK”等系列活動，并提供支持幼兒動手操作的資料和簡單工具（如手動透鏡、丈量工具、滴眼管）等鼓勵幼兒關注周圍生活中的科學小秘密，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。新《綱要》提出了科學活動的目標和價值取向“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。二、勤奮踏實，積極科研，提高教學實效我勤奮踏實地做好自身的教育教學工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。20**年3月參與成都廣州軍區(qū)部隊幼兒園園長和業(yè)務副園長培訓班，取得結業(yè)證書；20**年12月參與湖北省軍區(qū)幼兒園進行為期一周的學習。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實際，也讓我的教學工作在
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