【正文】 （六）實施貧困家庭兒童學前教育資助工程制定對農村貧困家庭兒童接受學前教育的資助方案，結合政府補助，對此種家庭幼兒實行教育或低費教育。認真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生系統(tǒng)有關食品衛(wèi)生的規(guī)定，防止食物中毒。幼兒園將及時組織安全教育活動，并針對火災、地震、校園暴力、中毒事故等進行及時演練，從而提高全體幼師的安全自護能力和應對能力。要經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全；每周一檢查大型玩具設施，發(fā)現有損壞脫落及被銹蝕及時處理和維修，定期投入安全設備。（五）加強安全管理，創(chuàng)建平安園所領導重視，認識到位，建立安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環(huán)境。鼓勵教師在教育實踐中不斷地進行反思研究，樹立既是第一線的實踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實“在教育教學中研究”、“通過教育教學來研究”、“為了教育教學研究”，真正解決實踐中的問題。有計劃、有針對性地確立研究課題，加強特色教學研究，園本課程研究，加強園本培訓，以促進幼兒教育教學質量的教師專業(yè)水平的提高。第二，努力提高課堂教學效果，精心設計每個教學活動，把課堂教學視為生命價值所在，也是幼兒園內部實力的具體體現，更是每位教師無止境追求人生意義所在。抓好教學常規(guī)工作，是落實一切教學目標的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導綱要》的基礎。儀器設備的建設：各班配齊多媒體設備，逐步用鋼琴替代電子琴，及時換掉破損、過時的錄音機、DVD、電視機；逐年增加圖書，建立親子閱覽室、教師茶話室 ，補充科學發(fā)現室材料，使幼兒園的硬件、軟件均走在全縣前列。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。、加大硬件投入，爭創(chuàng)一流的物質環(huán)境物質文明和精神文明建設必須兩手抓、兩手都要硬。我園將積極調整教師待遇，爭取到20XX年聘任教師的工資達到1600元左右。切實解決非公辦幼兒教師的養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等社會保障問題。進一步建立健全教師評估細則，制定切實可行的評估標準，加強制度管理，進行過程性評價，及時對教師的工作進行量化評估，并將評估納入年度考核。（二）落實幼兒教師地位和待遇制定幼兒園教師職務崗位設置和評聘標準，完善幼兒園教師職務評聘制度。為提高教師的專業(yè)水平，將繼續(xù)開展“五個一”工程活動：即每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、每周學會一個小律動，全園上下形成濃郁的學習氛圍，苦練教學基本功，全面提高教師業(yè)務素質。（2）以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，引導教師樹立現代教育理念，同時要不斷提升人的思想境界和文化品位，實現教師歷史性的兩個轉變：即從通常的教師、職員、工人到成為現代教育工作者的轉變；從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導師的轉變。加強整體培訓，提升整體素質。爭取到20XX年教師學歷達標率與專業(yè)合格率均為100%。幼兒園將擇優(yōu)聘用具有任職資格的工作人員，嚴把入口關。要不斷地輸出和輸入人才，有計劃地吸納有專長的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學經驗的優(yōu)秀教師充實到幼兒園中，使教師隊伍永葆高水平、高素質。我園現有8名教職員工，其中公辦教師有4名 。到20XX年，爭取我園公辦教師達總數的80%，在園幼兒數達到園覆蓋范圍內的幼兒總數的80%，實現學前教學的現代化。幼兒園三年行動計劃三：幼兒園三年行動計劃（2674字）一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以普及學前三年教育為目標，以滿足人民群眾對學前教育的需求為宗旨，堅持政府主導，落實各級政府對學前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的責任；堅持公益性，將學前教育納入政府公共服務體系；堅持普惠性，為適齡兒童創(chuàng)造公平的學前教育機會；堅持改革創(chuàng)新，破除阻礙學前教育發(fā)展體制機制障礙；堅持科學保教，保障幼兒健康快樂成長。爭取上級部門的支持，按標準配置幼兒園的設施設備，做好幼兒園部分陳舊的設施設備維修工作，逐步改善幼兒園的辦園條件。積極做好新開園所的標準化建設，使新增的園所達到20XX年市頒《普通幼兒園建設標準》（以下簡稱“05標準”），設施設備按照《上海市幼兒教育機構裝備規(guī)范（試行）》配備。繼續(xù)鼓勵青年教師參加青年教師課題申報，在研究過程中給予支持和幫助，以有效提高科研能力。深化重點行動項目研究，定期做好對全園教師的項目成果實踐活動的培訓，在實踐中不斷完善并全面完成《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》的修訂工作，形成較系統(tǒng)、完整的《幼兒家庭成就動機教育指導手冊》，提高家庭的科學育兒方法。（四）擴大科研成果，深化研究內容，推動幼兒園科研發(fā)展。繼續(xù)加強課程實施方案的實踐和研究，不斷完善課程實施方案；通過對課程實施方案的實踐和研究，修訂并充實課程實施方案，使方案更具體、操作性強，讓教師便于使用、樂于使用。在學習二期課改理論的過程中，教研組要繼續(xù)加強對“有效的師幼互動”研究，各教研組根據各年齡幼兒的特點設立各自研究專題，并多角度，多視角地開展教育教學活動。加強對園本教研質量的研究，做好對案例研究、實例研究和專題展示的效果總結，以促進園本教研質量的提高。加強對保育員隊伍的建設，穩(wěn)定保育員隊伍，開展保育研討，提高保育員專業(yè)技能和水平。搭設平臺，加強對幼兒園美術特色教師的培養(yǎng)，構建美術特色研究共同體，初步形成幼兒園特色教師隊伍培養(yǎng)梯隊。（二）搭建各種支持教師發(fā)展平臺，加快青年教師成長速率加強園本培訓，開拓途徑、創(chuàng)新機制，更新教育理念，不斷提升有關教育心理學的理論水平以及教育實踐能力。加強對家長志愿者隊伍的管理，不斷完善志愿者網絡。依靠工會，進一步完善教職工評價機制，形成科學的考核制度和分配制度，以確保教職工的自主發(fā)展。繼續(xù)加強幼兒園二期課改的理論與實踐研究，提高教學研究質量。加強激發(fā)教職工的成就動機，挖掘潛力、分層培養(yǎng)，重點加強青年教師的培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進教職工自主發(fā)展。幼兒園教師、保健教師、保育員、營養(yǎng)員按規(guī)定配置，經過專業(yè)培訓，全部實行持證上崗。幼兒園的安全技防設施按標準配備。確保地區(qū)內常住人口中的36周歲適齡兒童的學前教育需求。積極開展二期課改實踐探索，繼續(xù)深化幼兒美術教育研究，提升教育品質，促進幼兒園的內涵發(fā)展，凸顯幼兒園辦園特色。以幼兒發(fā)展為本，繼續(xù)深化幼兒園二期課改實踐研究，促進幼兒園內涵發(fā)展，切實保障幼兒身心健康、快樂成長。在后勤隊伍方面，由于保育員和營養(yǎng)員都由外聘人員組成，該隊伍不是很穩(wěn)定，在規(guī)范操作和保育理念上還有一定的差距。同時要為具有特長的青年教師創(chuàng)設寬松、自由的發(fā)展環(huán)境，積極為她們的自主發(fā)展創(chuàng)設平臺，進一步拓展支持策略，鼓勵具有特長的青年教師向特色教師發(fā)展。 園內近年來青年教師比例不斷增大，需進一步加強青年教師隊伍的建設。（三）存在的主要問題由于新課程是開放式的，教師有較大的自主空間，而園內教師的專業(yè)能力發(fā)展又不均衡，一部分教師對課程的理解力和執(zhí)行力還比較缺乏。全園擁有區(qū)級骨干教師4名，總支骨干教師1名。在崗教師16人，具有大專以上學歷達100%，其中本科達31%，本科在讀達44%。24名在崗教職工中園長1名，保教主任1名，教師16名，保健教師1名，報賬員1名，資產管理1名，營養(yǎng)員1名，門衛(wèi)2名。在近年來的不斷努力中，我園的保教質量得到穩(wěn)步提高，幼兒園教育品牌初步形成，得到家長和社會的信任和認可。幼兒開朗活潑，有禮貌，能與人交往。我園共設兩個部，中大班部（寶通路239弄2號）和托小班部（寶通路46弄5號）。隨著人口出生高峰的到來，幼兒入園人數持續(xù)增加，為促進幼兒園健康發(fā)展，根據《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)41號）和《閘北區(qū)學前教育三年行動計劃（20XX年）》的要求，結合我園實際，特制定《永興路幼兒園三年行動計劃（20XX年）》。幼兒園管理趨于成熟，以人為本的管理思想貫穿于整個管理工作的全過程。幼兒園三年行動計劃二：