物理新課改總結(jié)反思(參考版)
2024-11-21 22:21本頁面
【正文】 這些困惑，我們將作為一個課題來研究，力爭有所突破，使現(xiàn)行的教學模式更加完善。 三、困惑每一把鑰匙都不是萬能的，新的教學模式下我們的整體成績有了大幅度的提高，但總感覺課堂上有點尖子生吃不飽的遺憾。在聽學生講的過程中，老師一定要耐得住性子，不要在學生講得不理想時，馬上自己重講一遍，而要調(diào)動其他學生補充講，或教師提示一下講題關(guān)鍵后，學生再講。，學生講雖然有時難免講得不透徹，但印象深刻，也容易激發(fā)參與熱情，調(diào)動學習興趣。使用時，學生展示完后教師還可以適當?shù)卦诤诎迳蠈懮蟽扇齻€變形題，讓學生再展示、評析，既是訓練又是驗收，又可以在一系列的變形中總結(jié)方法，加深印象。教師適時適當適度的點撥，能夠使課堂充滿理性，利于學生對認知和學生能力的培養(yǎng)。（
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