新進(jìn)員工質(zhì)量培訓(xùn)(參考版)
2024-11-21 22:00本頁(yè)面
【正文】 ,綿陽(yáng)新晨動(dòng)力機(jī)械有限公司 品質(zhì)保證部,2005年1月,共23頁(yè) 第24頁(yè),結(jié) 束 語(yǔ),本次培訓(xùn)結(jié)束！,本次培訓(xùn)結(jié)束！,謝謝大家的參與！,。所以，徹底解決此問(wèn)題的方法不是換一個(gè)保險(xiǎn)絲而是安裝過(guò)濾器?！蔽鍐?wèn)：“為什么磨損了呢？”再答：“因?yàn)闆](méi)有安裝過(guò)濾器，混進(jìn)了鐵屑等雜質(zhì)?！比龁?wèn)：“為什么潤(rùn)滑不夠？”答：“因?yàn)闈?rùn)滑泵吸不上油來(lái)。一問(wèn)：“為什么機(jī)器停了？”答：“因?yàn)槌^(guò)了負(fù)荷，保險(xiǎn)絲就斷了。,綿陽(yáng)新晨動(dòng)力機(jī)械有限公司 品質(zhì)保證部,2005年1月,共23頁(yè) 第21頁(yè),五 質(zhì)量的思維和習(xí)慣,什么是手到眼到心到,讓“三到”成為我們?nèi)粘９ぷ鞯男袨榱?xí)慣,拿出做記錄的本子做“三到”的基本訓(xùn)練 嘗試對(duì)課桌做“三到”檢查,綿陽(yáng)新晨動(dòng)力機(jī)械有限公司 品質(zhì)保證部,2005年1月,共23頁(yè) 第22頁(yè),五 質(zhì)量的思維和習(xí)慣,出現(xiàn)問(wèn)題要問(wèn)五個(gè)為什么,人們都說(shuō)“魔鬼藏于細(xì)節(jié)”、“細(xì)節(jié)決定成敗”，那么，如何把握細(xì)節(jié)呢？五個(gè)“為什么”分析為此提供了一種診斷性方法：針對(duì)某一現(xiàn)象或結(jié)果，連續(xù)問(wèn)五個(gè)“為什么”，通過(guò)查找“原因的原因”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源所在。 ●部門質(zhì)量目標(biāo)：根據(jù)公司質(zhì)量目標(biāo)做分解目標(biāo)。,綿陽(yáng)新晨動(dòng)力機(jī)械有限公司 品質(zhì)保證部,2005年1月,共23頁(yè) 第20頁(yè),四 質(zhì) 量 體 系,質(zhì)量方針 顧客為先 質(zhì)量為上 人才為本 創(chuàng)新為恒 質(zhì)量目標(biāo) ●本公司質(zhì)量目標(biāo)每年由公司高層管理者批準(zhǔn)后頒布，并公布于公司內(nèi)部。 第二級(jí)程序文件 標(biāo)誰(shuí)，何事，何時(shí) 第三級(jí)作業(yè)指導(dǎo)書 回答：如何做 第四級(jí)其它文件 及時(shí)記錄信息， 如表格、標(biāo)簽、標(biāo)貼,綿陽(yáng)新晨動(dòng)力機(jī)械有限公司 品質(zhì)保證部,2005年1月,共23頁(yè) 第19頁(yè),四 質(zhì) 量 體 系,質(zhì)量體系文件的學(xué)習(xí)方法 ●確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及范圍； ●首先掌握重點(diǎn)信息； ●了解體系文件的特點(diǎn)，如程序文件描述怎樣實(shí)現(xiàn)質(zhì)量手冊(cè)中提到的管理與控制。 ● 動(dòng)態(tài)性：（隨環(huán)境變化要求，有效性要求） ● 增值性：（改善管理活動(dòng)及提升效益） （2）文件的作用 ●通向質(zhì)量管理目標(biāo)的指引； ●審核的依據(jù)（過(guò)程確定、實(shí)施及控制）； ●質(zhì)量改
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