小學六年級數學教學總結(參考版)
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 我也在學生的歡欣鼓舞中找到了我的價值!第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁。在看作業(yè)時,他們自己有什么失誤就能心知肚明了,而且,印象特別深,以后就不會再犯了。比如,潘瓊看鄧寒的課堂作業(yè),鄧寒就看潘瓊的課堂作業(yè)。每次我說要上小課了,同學們都是踴躍報名的。我有時也會讓學生上臺講一堂小課,一般是十分鐘左右。所以,我在很多時候都要創(chuàng)造條件讓學生當小老師。同學們爭相扮演,有換人的,有蹲下的……然后,我又問:退出寫作興趣小組的4個同學現在加入了體育興趣小組了,現在體育興趣小組有16個人了,怎么辦呢?這就要求學生合作了,非合作不可的。這樣,統(tǒng)計圖出來了,形象直觀。我在黑板上寫下四個興趣小組的名字,再選四個高矮不同的學生,讓他們上講臺,讓他們的高矮和興趣小組的人數
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