分式方程教學(xué)反思(參考版)
2024-11-20 22:01本頁面
【正文】 第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁。贊美的力量是巨大的，有時，一句贊美的話，可以改變?nèi)说囊簧?。多鼓勵，少批評；多肯定，少指責(zé)。鼓勵可以讓學(xué)生有充分的自信心。第一，講例題時，先講一個產(chǎn)生增根的較好，這樣便于說明分式方程有時無解的原因，也便于講清分式方程檢驗(yàn)的必要性，也是解分式方程與整式方程最大的區(qū)別所在，從而再強(qiáng)調(diào)解分式方程必須檢驗(yàn)，不能省略不寫這一步。對于困難的學(xué)生也做個別輔導(dǎo)。及時檢查糾正，保證學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤并在第一時間內(nèi)更正。由于學(xué)生總結(jié)的語言有限，我就把本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：解分式方程的思路，步驟，如何檢驗(yàn)等都用多媒體形式給學(xué)生展示出來。積極正確的引導(dǎo)，點(diǎn)撥。我主要在做題方法上指導(dǎo)，思維方式上點(diǎn)撥。我認(rèn)為比較成功的把思考留給學(xué)生，課堂教學(xué)試一試這個環(huán)節(jié)中，我把更多的思維空間留給學(xué)生。這樣很輕松地找到新知識的切入點(diǎn)：用等式性質(zhì)去分母，轉(zhuǎn)化為整式方程再求解。本節(jié)教材中的引例分式方程較復(fù)雜，學(xué)生直接探索它的解法有些困難。
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